新庄国小九十三学年度第一学期四年级弹性学习节数英语课程计画.docVIP

新莊國小九十三學年度第一學期四年級彈性學習節數英語課程計畫 設計者 鄭潔英 教學者 鄭潔英 學年/學期 學習目標 一、英語表達初次見面之禮儀 二、培養觀察環境與事物的能力 三、學習日常生活禮儀 四、培養愛護動物的觀念 融入重大 議題之 能力指標 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺 人權教育 2-1-1了解兒童對遊戲權力的需求並促進身心健康與發展 家政教育 3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀。 4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。 週次 實施 日期 能力指標 單元名稱 節 數 評量 方式 備註 教材 來源 重大 議題 1 8/29 │ 9/4 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用之教室及日常生活用語。 2-1-1 能以正確的發音念出字母。 2-1-2 能正確的念出基本常用字詞。 2-1-4 參予課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與口語練習。 6-1-6 主動做完老師交代的作業。 Get ready 1 作業評量 口語評量 課堂觀察 紙筆評量 康軒Wow English 2 人權 2-1-1 2 9/5 │ 9/11 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用教室及日常用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 使用基本的社交禮儀。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與口語練習。 6-1-6 主動做完老師交代的作業。 Unit 1 A new friend 1 作業評量 口語評量 課堂觀察 紙筆評量 康軒Wow English 2 家政 3-2-4 3 9/12 │ 9/18 1 4 9/19 │ 9/25 1 5 9/26 │ 10/2 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用教室及日常用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-7 使用基本的社交禮儀。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與口語練習。 6-1-6 主動做完老師交代的作業。 Unit 2 What’s That? 1 作業評量 口語評量 課堂觀察 紙筆評量 康軒Wow English 2 環境 1-1-1 人權 2-1-1 6 10/3 │ 10/9 1 7 10/10 │ 10/16 1 8 10/17 │ 10/23 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活用語。 2-1-1 能以正確的發音唸出字母。 2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。 2-1-4 參與課堂上的口語練習。 3-1-1 能辨識字母。 3-1-3 辨識基本常用字詞。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。 4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能做適當回應。 6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-2 樂於參與口語練習。 6-1-6 主動做完老師交代的作業。 Unit 3 Review 1 and Phonics 1 作業評量 口語評量 課堂觀察 紙筆評量 康軒Wow English 2 環境 1-1-1 9 10/24 │ 10/30 1 10 10/31 │ 11/6 1 11 11/7 │ 11/13 1-1-1 辨識基本的英語語音。 1-1-4 能聽懂常用教室