高考语文二轮复习 第一周 语言文字运用 星期二 表达得体两热点 得体修改和情境写作课件.pptVIP

4.修改原则 动笔修改时，应注意手术要轻、要彻底，不能伤害原意的表达。修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确保万无一失。 【答题流程】 例1 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… （1）将________改为__________________； （2）将________改为__________________； （3）将________改为__________________； （4）将________改为__________________。 第一步：认真阅读试题，明确题目要求，找出不得体的词语 向老师祝寿态度应该是真诚的，语言应该是委婉的，心情应该是谦恭的，结果是让老人高兴的。很明显，“光临”是敬辞，常用于“欢迎光临”；“至今健在”很明显不符合老人的心情；“高足”也是敬辞，用于对别人的学生的称呼；“欣慰”显得太不谦虚。 第二步：规范作答 （1）______________________________________ （2）______________________________________ （3）______________