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- 约3.27万字
- 约 170页
- 2019-12-16 发布于福建
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论述类文章主要考查学生对文章信息的理解、筛选、分析、综合能力。从近几年的高考命题情况来看,呈现如下规律: (1)选文的思想性和人文性非常突出,具有鲜明的生活色彩,洋溢着时代气息。如2013年新课标卷I谈老子的思想,新课标II论述中国凤文化,辽宁卷论全球化视野中的中国饮食,这些都广泛地反映了社会领域新研究动态,体现了鲜明的时代性。 (2)考查题型以客观单选题为主,兼有多选题和主观表达题。值得一提的是广东高考卷设置一道多选题,这种命题形式对考生读写能力提出了较高要求,教师在指导学生备考时应足够重视。 (3) 考查重点明显,题量和分值,情况不一,稳中有变。从近两年高考来看,重要概念的含义、筛选并整合文中信息、分析概括作者观点等考点,大部分省市的命题都有涉及,这应是今后备考的重点。 板块一 理解文中重要概念的含义 “重要概念”是就概念在文中的作用而言的,它常常是与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关的概念。这些概念或表示特定的意义,或表达丰富的内涵。 考查角度(一) 对概念的内涵和外延进行判断 论述类文章阅读,命题人在设置选择项时,有的选项是对文中概念内涵的揭示,有的选项是对文中概念从不同角度进行诠释说明,要求考生对这二者信息准确区分。 【例题1】 阅读下面的文字,完成题目。 非物质文化遗产又称口头或无形遗产,是相对于有形遗产即可传承的物质遗产而言。联合国教科文组织在《人类口传和非物质
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