《物体的运动复习》-公开课件.pptVIP

左:54 Km= m/s 右:25m/s= km/h 10 m/s= km/h 1080km/h= m/s72km/h= m/s 5m/s= km/h 30m/s= km/h 144km/h= m/s 3600km/h= m/s 60m/s= km/h 例9：某同学从家到学校，前1/3路程以1m/s的速度前进，后来发现要迟到，剩下的路程以2m/s的速度前进，则该同学走完全程的平均速度是 。 例10：一个物体以2m/s的速度做匀速直线运动，它在前2s通过的路程是 m,在第5秒的速度是 ，在第6s内通过的路程是 。 1.5m/s 4 2m/s 2m 例：寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点出发，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。兔子醒来后继续向终点跑去，发现乌龟比它先爬到了终点。乌龟在整个过程中的速度约为2×10-2m/s，兔子正常跑动的速度可达20m/s以上。假设整个比赛路程为2000m，比赛过程中的路程－时间图象如图所示。则在整个比赛过程中乌龟的 平均速度 （大于/小 于/等于）兔子的平均速 度，乌龟比赛用时约 为 s。 大于 1×105 1、小明乘车到大丰,途中看到如图所示的交通标志牌,在遵守交通规则的条件下,从此地到大丰至少需要___h 大丰　　　　　120km 80 巩固练习 1.5 2、在一次爆破中，用一条96厘米长的导火线来引燃炸药，导火线的燃烧速度是0.8厘米/秒，点火者点着导火线以后，以5米/秒的速度跑开，问能不能在爆炸之前跑到离爆炸地点500米的安全地区？ 3、一列火车长200m,以72km/h的速度匀速通过一座长1000m的铁路桥,所需的时间为____,火车全部在桥上行驶所需的时间为____. t1=120s;t2=10s,t1t2;能 60s 40s 4、某同学在50m赛跑中用8s跑完全程，描述他赛跑快慢的正确叙述是（ ） A、该同学每秒钟跑的路程是6.25m B、该同学跑到终点时的速度是6.25m/s C、该同学在8s内的平均速度是6.25m/s D、该同学跑完25m所用时间是4s C 5、甲乙两车同时从相距7.2km的两地出发，相向做匀速直线运动，甲车的速度为10m/s,乙车的速度为28.8km/h,以下说法中正确的是（ ） A、相遇时甲车走了3.2km B、相遇时两车通过的路程相同 C、相遇时甲车比乙车多走800m D、相遇时甲车比乙车少走800m C V乙=8m/s;t=400s 谢 谢！ 第一章 物体的运动复习课 第一节 长度和时间的测量 1、长度的测量工具：刻度尺 2、长度的国际主单位：米（m) 3、刻度尺的使用方法： A：看：零刻度、量程和分度值 B：放：刻度线要和被测物紧贴及平行； C：读、先读到最小分度值，然后加一位估计值； D：记：结果要在数值后面加上正确的单位； 4、误差：测量值和真实值之间的差别； 5、误差只能减小，不可避免； 6、减小误差的方法：改进测量仪器，多次测量求平均值； 长度测量 （注：长度测量的特殊方法？） 第一节 长度和时间的测量 1、长度的测量工具：刻度尺 3、刻度尺的使用方法： A：看：零刻度、量程和分度值 B：放：刻度线要和被测物紧贴及平行； C：读、先读到最小分度值，然后加一位估计值； D：记：结果要在数值后面加上正确的单位； 2、长度的国际主单位：米（m) 4、误差：测量值和真实值之间的差别； 5、误差只能减小，不可避免； 6、减小误差的方法：改进测量仪器，多次测量求平均值； 长度测量 例题:1、如上图所示, 木块的长度为 cm,其中准确值为 cm,估计值为 cm。 3.49 3.4 0.09 例2：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一边 ，如图甲物体长度为 ，乙物体长度为 ，丙物体长度为 。 甲 乙 丙 垂直 2.65cm 2.10cm 3.00cm 下列几种估测中，最符合实际情况的是（ ） A.八年级物理课本的宽度约为18mm B.正常人“1拃”约为40cm(拃：念zhǎ，张开手，拇指尖到中指 尖之间的距离) C.正常人的步幅约为2 m (步幅：走路时，两脚尖之间的距离) D.一元硬币的厚度约为1.5mm D 2、测出下图中A、B两物体的长度和球C的直径. LA=