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- 约3.05万字
- 约 165页
- 2019-12-16 发布于福建
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分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出: (1)散文是2013年高考现代文阅读的重点文本,除课标卷、山东卷、辽宁卷、重庆卷考查的是小说文本外,其余均为散文文本。 (2)散文选材侧重语言优美,情理交融,意蕴深刻。如2013年江西卷的《平常的沈从文》、浙江卷的《牛铃叮当》、福建卷的《瓦》,语言或朴实无华,或富有诗意,或抒人间至情,或畅谈人生真谛。 (3)题型主要采用主观题或主、客观混合的形式,以主观题型为主。本考点与论述类文本形成互补,侧重考查分析综合能力,鉴赏评价能力,个性化阅读、有创意的解读能力等。近几年的主观探究题为本考点注入了生机和活力,对学生的创新解读能力提出了更高要求。考生备考时应特别注意这种阅读能力的培养。 (3)议论性散文。以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发,不同的是议论性散文重于理性思辨,抒情散文重于情感表达。 (3)行踪线索。 如游记以游程行踪为线索。 (4)思绪线索。 如面对某一事物、景物沉思遐想,通过联想和想象,把有关的材料组织在一起,表达原定的主题思想。 (5)感情线索。 我们的感情在生活中发生变化,如由厌恶到喜爱,或从喜欢到厌恶,就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。 2.借景抒情 借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此
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