对新版教材听力理解部分的处理.pptVIP

人教版 Go for it! 教材所体现的新理念和新方法让教师耳目一新。该教材中的听力理解部分从形式上看，有填空题、选择题、问答题、填表和画图；从体裁上看，有对话、新闻、采访、播音、短剧和故事等。这些内容时代感强，信息量大，贴近单元主题，录音的语音语调自然纯正，是学生掌握英语语言和文化的理想渠道；但该部分的材料几乎都有一个共同的特点，即词汇量大，句型复杂，语速较快。 以往教师处理听力材料的方法常常是让学生听大意——听细节——逐句复述——重复难句。这种听力教学方式只会让学生感到乏味，而且课堂气氛沉闷，易使学生产生紧张和急躁的情绪。为了提高课堂教学效率，教师在教学人教版Go for it! 教材的听力理解部分时，开展了以下形式多样的课堂活动。 纲要： 一、猜一猜 二、议一议 三、赛一赛 四、帮一帮 一、猜一猜 猜一猜活动一般可作为一种热身活动安排在听前进行，即让学生根据听力理解部分已给的文字或图片提示，以及学生已有的知识和生活经验进行合理的推测，从而让学生有目的地去听，提高其听时的注意力，并通过听来验证自己的推测。此活动常用于一些与所听材料内容有关的问题，引导学生对听力内容进行深层次的理解。这些问题是： Who is / are talking? What can you guess about the speaker(s)? What is he /