对科学的理解.pptVIP

对科学的理解 我们生活在一个高度发达的科学时代，但是我们对科学的理解却十分匮乏。 知识就是力量 今天，不大可能有人问科学有什么用了，科学的实际应用随处可见。我们的社会生活、日常生活的每一细节都由科学支撑着：吃的是用科学栽培和科学工艺制出的蔬菜、瓜果、食品，穿的是用科学工艺纺织加工出来的衣服，住的是…。我们享受着科学文明的成果，谁也不会怀疑科学的用处。然而，约在400年前，科学的用处远未像今天这样明显。当时英国的哲学家弗兰西斯培根提出了“知识就是力量”的口号。这是一句脍炙人口的名言。……。科学技术的社会应用已经向世人显示了这句名言的真理性。 不过我们现在的教学却是另外一回事，学科教学陷入越来越远离生活、经典八股的深渊。 传奇式的科学故事 为了激发学生的科学兴趣，人们常常把科学理论与历史的传说故事联系起来。 阿基米德洗澡的故事； 伽里略比萨斜塔扔下木球和铁球的故事； 牛顿被落下的苹果打中茅塞顿开的故事； 瓦特在外祖母家看到壶盖被沸腾的开水蒸汽掀动的故事等。 科学发现，真有如此偶然和机遇性？这使人们忽视科学发现的真实历史条件和科学工作的极端艰苦性。 “古怪”的科学概念的由来 亚里士多德：运动有两种，天然的运动和被迫运动。轻上而重下，轻的东西有轻性，重的东西有重性，向往各自的天然位置。达到天然位置就不再运动了。只有受力才有运动，外力一旦消失，被迫运动也就终止。这些观念很符合常识。