人教版九年级历史上册导学案设计：第7课 基督教的兴起和法兰克王国（无答案）.docxVIP

九年级历史上册导学案 课题 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 基督教兴起的时间、原因、主要教义；法 兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实； 8世纪法兰克王国改革的内容和影响；封君和封臣的关系；查理曼帝国的兴衰。 通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。 4.了解 来西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度 的特点。 学习 重点 法兰克王国的建立和发展强大及分裂的基本史实、西欧封建制度的形成。 学习 难点 西欧封建王权与教权的关系。 预 习 案 1.兴起时间、地点及创始人 时间：__1世纪时__；地点：罗马帝国统治下的__巴勒斯坦地区__；创始人：__耶稣__。 2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为__国教__，促进了基督教的传播。 3.建立时间：__481年__。 4.建立者：__克洛维__。 5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以__土地的封赐__为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 6.封君与封臣的关系有着严格的__等级性__，而且__权利__、__义务__交织在一起，带有一定的契约意义。 7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“__ 什一税__”。 8.800年的圣诞节，