《诗歌鉴赏念奴娇赤壁怀古精品》.pptVIP

;教学目标:1、掌握咏史怀古诗的特点。 2、掌握诗歌意象的概念和特点。 3、掌握鉴赏诗歌形象（景物、人物）试题设计的特点和答题技巧和模式。 ;一、提问学生背诵诗歌并感受诗歌的意境。二、本词的题材是什么？从哪些内容可以看出？;咏史怀古类诗歌有哪些特点？;咏史怀古类诗歌的特点：;咏史怀古诗;读懂诗歌的第二步： 认识意象，分析意境;上片选择了东去的大江、赤壁的故垒、穿空的乱石、如雪（拍岸）的惊涛等意象。 描绘出了一副气势磅礴、雄伟壮丽的赤壁古战场的画面。 引出下片对风流人物周瑜的赞颂，为追怀英雄业绩设置了背景，渲染了声势，烘托了气氛。;答题模式（一）;阅读下面这首诗，然后回答问题。　　绝句二首（其一） 杜甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。　;3．阅读下面这首诗，然后回答问题。　　江汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。(2004年广东高考语文试题);4．阅读下面这首诗，然后回答问题。