大班打击乐 送我一支玫瑰花.docVIP

打击乐 送我一支玫瑰花 活动目标： 1．感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。初步学习演奏乐曲“送我一支玫瑰花”。 2．根据模仿动作，学习设计打击乐器的配器方案。 3．学习分声部打击乐器。 活动准备： 打鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。 2. 打击乐图谱一张。 3．已经学过新疆舞。 活动重点： 学会用打击乐器为曲子配乐。 活动难点： 学习分声部乐器合奏。 审美元素： “送我一支玫瑰花”是非常具有新疆特色的音乐，整首乐曲中洋溢着热情、欢快的民俗风情。小朋友在欣赏的基础上，用不同的节奏来表现音乐，并且根据乐器的声音特色来进行配器，将音乐的韵律演奏出来，从而让打击乐与音乐融为一体，感受演奏带来的快乐。 活动过程： 安静欣赏音乐“送我一支玫瑰花”，老师配上简单的动作，让小朋友进行欣赏。 师提问：这首音乐叫什么名字？这是什么民族的音乐？ 二、幼儿第二遍听音乐“送我一支玫瑰花”，让幼儿随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律以及附点、切分音多的特点。 三、做整体的模仿动作。 1．看老师示范。（拍手、拍腿、抖手腕、拍肩） 2．幼儿跟随老师做整体模仿动作。 3．老师边唱第二段乐曲的旋律，边与幼儿做第二段的身体动作。以强化第二段中的休止时值。 四、声部练习动作。 老师用模仿动作指挥幼儿按声部合作表演。 五、乐器演奏。 1．老师让幼儿自己来学会配乐器。 2．老师根据幼儿的配置方法，试着敲打给孩子们听，让幼儿自己最后做出决定。 3．老师边听音乐，边把幼儿刚才配的乐器加以合奏给幼儿听。 4．老师也来配一下哪一句用什么乐器更合适，请幼儿欣赏。 5．师生共同商量： 拍手——打鼓 拍腿——碰铃 抖手腕——铃鼓 拍肩——圆舞板 七、教师指挥，幼儿再次乐器合奏，结束活动。