大班语言找来的开心.docVIP

\t /html/_blank 大班语言《找来的开心》教学设计 活动目标?: 　　1、理解 \t /html/_blank 故事内容，能用较完整的语言复述 \t /html/_blank 故事 　　2、学习寻找快乐的方式。 　　3、体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。 　　活动准备?： 　　故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只；动画和录音光盘《找来的开心》；幼儿画册《语言》下P.10-11。 　　活动过程?： 　　一、引出主题，激发兴趣 　　师：小朋友，当你们哈哈大笑时心情是什么样的？不开心的时候是什么表情呢？要是不开心了你会怎么办呢？（幼儿自由回答） 　　二、播放动画，理解故事 　　1、师：有一只叫蓬蓬的棕熊，你们看它现在是什么心情？ 　　播放动画光盘《找来的开心》，将画面定格在蓬蓬在家的场景，请幼儿根据画面回答问题。 　　教师小结并提问：棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。你们猜它会怎么办？ 　　幼儿猜想后，播放蓬蓬走出家门的情节。 　　2、播放熊猫奶奶看报纸的情节。 　　师：蓬蓬看见谁了？熊猫奶奶在干什么？它看报纸时的心情怎么样？哪个词说出了熊猫奶奶的心情？蓬蓬看出熊猫奶奶很开心说了什么？ 　　3、消音，播放黄狗送信的情节。 　　师：蓬蓬又遇见了谁？黄狗叔叔手里拿着什么？它在做什么？它开心吗？从哪里看出来的？蓬蓬看到黄狗叔叔很开心会说什么呢？ 　　取消消音，重播黄狗送信的情节。 　　4、消音，播放小鸭子游泳的情节。 　　师：蓬蓬这次遇到了谁？小鸭子在干什么？它快乐吗？蓬蓬会怎么说？ 　　取消消音，重播小鸭子游泳的情节。 　　5、讲述故事，猜测情节发展。 　　师：蓬蓬走呀走，接下来会发生什么事呢？ 　　播放门牌掉下来的情节。 　　师：蓬蓬遇到了什么事？他会怎样做？（幼儿自由回答） 　　6、播放蓬蓬钉门牌的情节，画面定格在蓬蓬钉好门牌后。 　　师：蓬蓬现在的心情是什么样的？从哪看出来的？蓬蓬为什么会开心？ 　　先让幼儿自由回答，然后通过回忆前面的故事情节，引导幼儿说出：找到开心的最好办法就是找点事情做。 　　三、再次欣赏，复述故事 　　1、幼儿先完整的观看动画《找来的开心》，然后教师将动画消音引导幼儿看画面集体复述故事。 　　四、迁移故事，情感教育 　　师： \t /html/_blank 孩子们，听了蓬蓬的故事平时你们不开心的时候都是怎样做得？要是你看见别人不开心会怎么做？ 　　小结：当我们不开心的时候，学学小棕熊蓬蓬，去找点事情做，就会变得开心了。可以把这个方法告诉你身边的人，让所有的人都做个开心的人。 　　五、活动小结，感受快乐 　　师：好了，宝贝们，今天和你们在一起真开心，想让自己变得更开心吗？怎么办呢？（去找点事情做）那还等什么，来，和大家再见，我们一起去找点事情做。