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江苏儿童文学四十年（1978—2018） 江苏儿童文学四十年（1978—2018） 姚苏平 内容提要 改革开放四十年，江苏儿童文学获得了长足发展，既有整体趋势的变化，也有作家代际间的 差异。新世纪前后是江苏儿童文学发展的分水岭。1978年—2000年，江苏儿童文学作家艺术经验生成的重 要路径是童年回忆与江苏地域特色的情感融合，将儿童形象的书写上升到塑造未来民族性格的高度，并把 儿童生活投射在对自然万物的关注上。新世纪前后，江苏儿童文学进入了繁荣发展的黄金期，年轻作家大 规模的出现。观念的转变和文本的变迁主要表现为从儿童日常生活、实际境遇以及历史文化等视角表现童 年生活的广度和深度，提升幻想类题材作品的品质。 关键词 江苏儿童文学 叶圣陶 黄蓓佳 曹文轩 王一梅 姚苏平，江苏第二师范学院学前教育学院副教授 210036 中国现代儿童文学是以叶圣陶创作的童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等作品为起点和标志 的，这也是现代江苏儿童文学的开山之作。此外，教育家陶行知、中国学前教育创始人陈鹤琴等均对 江苏儿童文学的健康发展做出了杰出的贡献，共同构建了江苏儿童文学扎根本土、关注现实、尊重儿 童的坚实基础。历经改革开放四十年，江苏儿童文学创作的发展变化，既有整体趋势的嬗变，也有作 家代际间的差异。新世纪前后是江苏儿童文学发展的分水岭：1978年—2000年期间，江苏儿童文学 作家艺术经验生成的重要路径是童年回忆与江苏地域特色的情感融合，将儿童形象的书写上升到塑 造未来民族性格的高度；新世纪以来，儿童文学进入了繁荣发展的黄金期。江苏儿童文学在传承中国 现代儿童文学优秀传统的同时，不断反思和拓展童年观念，全面提升艺术性和幻想性的品质，彰显了 江苏儿童文学的艺术自觉和文化自信，生成了江苏儿童文学发展的新态势。 韦勒克提醒我们，在处理文学演变问题时，“时间并非只是整齐划一的事件序列，而价值也不能只 是创新。这个问题十分复杂，因为不管在任何时刻都会涉及到整个过去并且包罗一切价值。我们必 本文为江苏省社会科学基金项目“新时期儿童文学发展机制研究”（17ZWB005）阶段性成果。 · ·2018/5江苏社会科学 60 中国社会科学四十年·文学 [1] 须抛弃轻易得出的解决方案，并且正视现实中的全部具体浓密性与多样性。”因此，以新世纪为分界 线也只是为了行文的方便，并不是截然的将前后时期隔裂开来。在中国儿童文学发展作为“共性”的 背景和动力下，江苏儿童文学发展能否有效呈现自身的品质？逻辑展开是否等同历史本然？这是中 国儿童文学发展的复杂之处，也是探寻江苏儿童文学发展特色的迷人之处。 一、基本概貌 首先，对“江苏儿童文学”的定义，主要是从主题意蕴、地域文化和美学特征来概括的。就作家而 言，除了活跃在江苏文坛的儿童文学作家外，还包括出生在江苏，并以故乡的童年生活经历、地域特色 文化为创作资源、主题意蕴的作家。江苏儿童文学拥有一支“传帮带”意识强烈、不断壮大的创作梯 队。新时期儿童文学发展阶段大放异彩的作家有刘健屏、黄蓓佳、程玮、金曾豪、丁阿虎、范锡林、方国 荣、海笑、张彦平、赵沛、颜煦之、李有干、马昇嘉等；尤其是以江苏盐城的童年经历为创作资源和审美 意蕴的曹文轩，尽管大学时代就离开江苏，但是他的文学成就与江苏的地域文化特色有着千丝万缕的 关系。新世纪前后涌现出的青年作家群体，如祁智、王一梅、韩青辰、王巨成、庞余亮、曹文芳、韩开春、 胡继风、徐玲、刷刷、顾抒、郭姜燕、巩孺萍、任小霞、赵菱、范先慧、顾鹰等，这批青年作家多数不是专业 作家，有长期与儿童接触的生活经验，对儿童文学有着发自内心的热爱，是江苏儿童文学发展的中坚 力量。 其二，江苏儿童文学为当代中国儿童文学的观念转变、艺术探索提供了可贵的文本实践，对儿童 文学的文类、题材、主题等作了全面的拓展。新时期伊始，江苏儿童文学作家很早就跨越了“呐喊加控 诉”的伤痕文学模式，贴近儿童的生活和心灵，热情、自信地塑造时代变更中的儿童形象。程玮笔下少 女形象充满青春活力、刘健屏的“小男子汉”系列为新时期儿童形象灌注了阳刚之气。这一时期的创 作不断地转向“以儿童