电子教与学突破传统范式迈向教学新里程-HKEdCity.pptVIP

營造豐富環境 協助建構知識 香港電腦教育學會 鄭志鴻 突破傳統範式 同學建構自已的知識 學生由被動學習變為主動學習 由個別學習變為協作學習 主動學習 當學生覺得 研究的問題是問題 學習的是值得學習 進行的活動與所關心的事有關聯 教學所要做的是安排 有待學生學習的知識和技能 一系列可供學生建構知識的 學習任務 教材 教學資源 數碼資源 邁向教學新里程的便車 拓寬視野 豐富經驗 突破障礙 數碼資源缺乏 軟件商 / 服務供應商 貧乏 出版商 質素參差 沒有交流 自家烘焙 百上加斤 互聯網 太多，良莠不齊，搜集需時 香港教育城 分享文化仍未流行，學校未必願意 如何建立資源 手到拿來 網上尋索 善用社群網絡 理想的數碼資源 S 清楚介紹About 豐富資源 短片 入門指引 Scratch cards / scratch card projects 參考資料 數碼資源 分享心得 圖形化的程式設計︰scratch，從 8 歲到 80 歲都會做程式設計 .tw/database/plog/index.php?op=ViewArticlearticleId=1021blogId=2 獎勵計劃 小學生 資訊科技挑戰獎勵計劃 中學生 青年資訊科技大使獎勵計劃 老師 數碼教學資源獎勵計劃2008