人教版四年级数学上册第5单元《平行四边形和梯形》 课件.ppt

一、创设情境，引入新课 上面图中都有平行四边形。 1 二、自主探究 （1）平行四边形有什么特点？ 平行四边形的对边 互相平行。 对边也相等。 两组对边分别平行的四边形，叫做 平行四边形。 （2）认识平行四边形各部分的名称。 从平行四边形一条边上的 一点向对边引一条垂线，这点 和垂足之间的线段叫做平行四 边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。 1. 对于平行四边形你还有哪些了解？ 2. 什么是平行四边形的底和高呢？ 底 高 四年级数学上册（RJ） 教学课件 第 1 课时 平 行 与 垂 直 第 5 单元 平行四边形和梯形 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ ⑦ 在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？ 一、探究新知 1 相交： 不相交： ① ③ ⑥ ② ④ ⑤ ⑦ 把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？ 在同一个平面内两条直线的位置情况有 相交和不相交两种情况。 这两条直线还是没有相交 。 啊，它们相交了！ 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。 图中直线a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。 日常生活中的平行线。 两条直线相交成直角，就说这两条直线 互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的 垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 O a b O a b O a b 上图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作 a垂直于b。 在同一平面内相交的两条直线所组成的 角会是多少度？ 90°或不是90° 下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？ 互相平行 垂互相直 二、巩固练习 把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 a b c （2）问题：你摆的和他一样吗？摆完后你有 什么发现？ （1）问题：你能将两根小棒都摆成和第三根 小棒互相平行吗？ （3）问题：你发现这个规律了吗？能再说一 说吗？ a b c 把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 （1）要求：请你将两根小棒都摆成和第三根 小棒互相垂直。 （2）问题：你是怎么摆的？ （3）学生汇报。 （4）问题：观察这三根小棒，你有什么发现？ 将你的发现和同学说一说。 三、课堂小结 在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 相交的两条直线的关系有垂直和不垂直，如果两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 四、拓展训练 选一选。 1.在同一平面内的两条直线，一定是（ ）。 A、相交的 B、平行的 C、不相交就平行 2.两条直线相交，如果其中一个角是直角，那么这两条直线（ ）。 A、互相垂直 B、互相平行 C、无法确定 3.在同一平面内，有两条直线都与同一条直线平行，这两条直线（ ）。 A、互相垂直 B、互相平行 C、相交 4.长方形相邻的两条边（ ），相对的两条边（ ）。 A、互相平行 B、互相垂直 C、没有关系 C A B B A 四年级数学上册（RJ） 教学课件 第 2 课时 画 垂 线 第 5 单元 平行四边形和梯形 一、创设情境 1.提问：什么叫做垂线？ 2.举例说一说生活中的垂线。 3.怎样画垂线呢？ 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 二、自主探究 1.过直线上一点画这条直线的垂线。 垂足 （1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 （2）沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角 顶点与直线上的已知点重合。 （3）沿另一条直角边画一条经过已知点的直线， 所画直线与已知直线互相垂直。 2 2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺 应该怎样画呢？试一试。 说一说是怎么画的。 （1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 量一量所画线段的长度，哪一条最短？ 的线段最短。 A 结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段 最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 垂直 3 （2）下图中，a∥b。在a上任选几个点，分别向b 画垂直的线段。量一量这些线段的长度， 你发现了什么？ a b 端点分别在两条平行线上，且与平行线 垂直的所有线段的长度都 。 相等 1