语文s版六年级上册_永远的歌声PPT课件.ppt

预习学案：自学分三步。 初读课文感知 再读课文感悟 再巩固练习 预习学案：初读感知，自学课文。 1.读课文，自学字词，给下列字注音。 龇 （ ） 涕（ ） 拎 （ ） 淙 （ ） 诫（ ） 2.看拼音写汉字。 cóng zī tì 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 tì biàn zhuài yāo 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 预习学案二：快速默再读课文，提出问题。 课文主要写了一件什么事？ 课主文要写了童年时（ ）和（ 、 、 ）为生病的（ ）（ ） 的事，表达了我们对老师（ ） 之情。 预习学案三：抓住文中带画线的词语，体会人物精神面貌。 课文中“我们老师好,样样好,天下第一好。”找出能体现老师“好”的语句，说说老师的好具体表现在哪些方面？体会学生对老师有怎样的情感？ 体现老师好的语句： 老师的好具体表现： 学生对老师的情感： 预习学案四： 读7——10自然段，用横线画出让你最受感动的句子是哪些？分别运用了什么描写？并写下自己的体会。 你最受感动的句子： 运用描写： 自己的体会： 预习学案五：读课文第八自然段，抓住加横线的词，体会学生对老师的感情。 “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　体会：　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　体会： 　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” 体会： 预习学案六：读句子，理解人物情感。 1.回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 谈自己体会到学生对老师的情感： 2.老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？ 预习学案七：理解题目的含义。 为什么以《永远的歌声》作为题目，现在 你能回答这个问题吗？结合课文内容回答。 完成学案一：初读课文感知. 读课文，学字词。 1.读课文，自学字词，给下列字注音。 龇 （ ） 涕（ ） 拎 （ ） 淙 （ ） 诫（ ） 2.看拼音写汉字。 cóng zī tì 淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 tì biàn zhuài yāo 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 完成学案二：再读课文，提出问题。 课文主要写了一件什么事？ 课主文要写了童年时（ ）和（ 、 、 ）为生病的（ ）（ ） 的事，表达了我们对老师（ ） 之情。 完成学案三：抓住文中带画线的词语，体会人物精神面貌。 课文中“我们老师好,样样好,天下第一好。”找出能体现老师“好”的语句，说说老师的好具体表现在哪些方面？体会学生对老师有怎样的情感？ 体现老师好的语句： 老师的好具体表现： 学生对老师的情感： 完成学案四 读7——10自然段，用横线画出让你最受感动的句子是哪些？分别运用了什么描写？并写下自己的体会。 你最受感动的句子： 运用描写方法： 自己的体会： 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 完成学案五：读课文第八自然段，抓住加横线的词，体会学生对老师的感情。 “眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来” “老师是南方城里人，爱吃鱼” 　体会：　　　　 “我和二牛干脆下了水” 　体会： 　　　　 “摸、捉、追、堵、甩、穿” 体会： 完成学案六：读句子，理解人物情感。 1.回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 谈自己体会到学生对老师的情感： 2.老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？ 完成学案七：理解题目的含