2019年秋七年级语文上册 第二单元 第八课《世说新语》二则教案课件 .pptVIP

1．速读课文，看看本文讲了一个什么样的故事。 【交流点拨】《陈太丘与友期行》讲的是汉末名士陈元方七岁时，对父亲的朋友失约据理力争的故事。 2．本文描写了几个人物？重点描写的人物有几个？ 【交流点拨】陈太丘、友人、元方；重点人物：元方。 3．文章是通过哪些方法描写人物的？请分别找出有关语句。 【交流点拨】语言描写、动作描写、神态描写。 自主预习 1．文本探究 (1)文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 【交流点拨】“君”是有礼貌地称呼双方；“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人称自己父亲时的谦词。 (2)友人到底是个怎样的人？ 【交流点拨】课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不”，表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横、十分无礼。可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。 合作探究 (3)元方的性格特点如何？ 阅读元方时友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养。表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 合作探究 (4)有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄