脊椎动物之鸟类课件.pptVIP

骨中空 1、飞行时，两翼上下扇动。两翼上扬时，为吸气过程，空气进入 进行气体交换，同时一部分气体进入 暂时储存；两翼下垂时，为呼气过程， 中的气体又进入肺，在肺里进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体 次经过肺，在肺里进行 次气体交换，这样的呼吸方式叫 。 1、鸟类的食量很大，与飞行有什么关系？ 食物都经过了哪些器官被彻底消化？每个器官的作用是什么？ 2、鸟类的食物残渣排出速度如何？与鸟类的飞行有什么关系？ 3、喙有怎样的特点？与飞行有什么关系？鸟类又是通过什么器官来弥补此“缺憾”的？ 会飞的都是鸟吗？ 鸟类的多样性 鸟类的重要性 课后延伸 观察或查阅资料说出一些常见鸟类及家禽的名称和生活习性并相互交流。 如果“我是一只小小鸟”你会向人类发出怎样的呼吁？发挥你的想象力写一篇文章，内容题材不限。 * * 鸟为什么会有这么强的飞行能力？ 鸟的身体有哪些适于飞行的特点？  通过课前观察家鸽图片和家鸽的骨骼标本，讨论并描述适于飞行的外部形态结构以及骨骼特点 合作交流 绒羽 1、身体被覆羽毛 鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（ ） 我们穿的羽绒服内填充的是（ ）。 正羽 正羽 鸟类适于飞行的特点： 2、前肢变成翼 头骨 脊柱 前肢骨 龙骨突 肋骨 胸骨 后肢骨 鸟类适于飞行的特征： 1、形态结构特征： 体形： 体表： 前肢： 骨骼： 肌肉： 体形呈梭形，可以减少飞行时的阻力 体表被覆羽毛，正羽适于飞行 前肢变成翼 有的骨愈合，有的骨很轻，长骨内中空，这样的骨既轻便又坚固 胸肌发达，收缩有力，牵动两翼震动 2、生理结构特征： 呼吸： 消化： 双重呼吸。保证了飞行时充足的氧气供应。 1、食量大，消化能力强 2、直肠短，不能贮存粪便，减轻体重。 自主学习 对照家鸽消化系统和呼吸系统的模式图,阅读P87-88页相关内容，了解家鸽消化系统和呼吸系统的结构与功能。 气管 肺 气囊 （红色） （无色透明） 气管 呼吸系统 肺 气囊 气囊 两 两 双重呼吸 2、家鸽是不是在任何时间都进行双重呼吸？ 只在飞行时进行双重呼吸 3、双重呼吸的意义是什么？ 提高气体交换的效率，为飞行提供大量氧气。 肌胃(磨碎食物) 嗉囊(贮存和软化食物) 食管 口 腺胃(分泌消化液消化食物) 泄殖腔 小肠(彻底消化食物,吸收营养) 肝 直肠 结构名称 口 直肠 消化系统 食量大，消化能力强，能为飞行及时的提供大量能量。 直肠短，粪便及时排出体外，有利于减轻体重 口内无齿，减轻体重；肌胃有发达的肌肉层，胃腔中 有许多砂粒，可充分研磨食物。 1、蚯蚓属于下列哪一个动物门类（ ） A鱼类 B环节 C软体动物 D腔肠动物 2、体表有外骨骼的是（ ） A 蛔虫、乌龟 B 蜘蛛、对虾 C 蜗牛、田螺 D 蚯蚓、水蛭 3、蝗虫体表坚硬的部分是（ ） A贝壳 B角质鳞片 C盔甲 D外骨骼 4、下列哪一个是真正的鱼（ ） A鲸鱼 B甲鱼 C鲫鱼 D章鱼 5、许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔 生活的特征是（ ） A身体呈纺锤形，体表覆盖着鳞片 B胎生哺乳，体表多被毛 C卵生，靠湿润的体表呼吸 D身体呈流线型，体表被覆羽毛 6、下列哪项不是鸟类气囊的作用（ ） A辅助鸟类散发剧烈运动时产生的热量 B贮存气体，降低密度，利于飞行 C可独立完成气体交换作用 D参与鸟类特有的双重呼吸 B B D C D C 鸟类 我也练习大鹏展翅 昆虫 我要飞喽 蝙蝠 哺乳动物 我国丰富鸟类资源 世界共有鸟9000多种，我国有1186种，占13%； 全世界共有鹤15种，我国就有8种，占53 %； 全世界画眉科共有46种，我国就有34种，占74% 我省丰富鸟类资源 省境鸟类计有406个种和亚种，约占我国鸟类总数的31％ 假如自然界中没有鸟类，我们的生活将会是怎样的情形？ 鸟类与人类密切相关！ * * *