《使沉在水里的物体浮起来》说课课件.pptxVIP

使沉在水里的物体浮起来高邮市送桥镇郭集小学 张晓庆 2019年 7月21 日教材分析《使沉在水里的物体浮起来》（苏教版）小学《科学》三年级下册第三单元第5课，学生通过前面4课的学习，对固体和液体的性质已经有了初步的认识，在此基础上，这节课主要是让学生在动手实践中探究使沉在水里的物体浮起来的不同方法，主要设计四个实验，分别是水中加盐使鸡蛋浮起来；借用漂浮物使铁块浮起来；改变形状使橡皮泥浮起来；改变自重使饮料瓶浮沉。教学目标过程与方法：1、能运用已有的知识与经验，对所观察到的现象进行合理的推测。2、能运用多种方法使沉在水里的物体浮起来。知识与技能： 知道改变形状、借助漂浮物、改变重量、水中加盐能使沉在水里的物体浮起来。情感态度与价值观1、体会“玩中学”的探究乐趣，体验成功的喜悦。 2、养成与他人合作的探究精神。教学重 难点重 点：找到使沉在水里的物体浮起来的方法。难 点：如何组织好学生探究使沉在水里的物体浮起 来的方法。教学教法用“探究—研讨”的教学方法，通过让学生对水中物体的沉浮进行观察、研讨、推测、验证，进一步寻找浮起来的方法，从而引领学生自主探究。为了能使本课的目标得以落实，取得良好的教学效果，我还综合运用了发现法、实验法、演示法、讨论交流等多种教学方法来组织课堂教学。教学学法动手实践、自主探究、共同合作是学生学习本课的主要方式。教学准备 学生实验用的水槽、水杯、木筷子、鸡蛋、铁块、塑料潜水艇、泡沫板、橡皮泥、食用盐、毛巾、水等。辅助教师课堂教学用的多媒体课件。教学过程（一）创设情境，复习旧知 每个小组的置物盒里放了哪些物品？（鸡蛋、橡皮泥、泡沫、铁块），猜一猜将它们放置水里，哪些会浮在水面？哪些会沉在水里？将这些物体放置水槽内验证。（二）探究使沉在水里的物体浮起来的方法活动一提出猜想：水里加盐能使沉在水里的鸡蛋浮上来上浮活动一验 证： 第一步 每组一位学生往玻璃杯中加入（ 15 ）勺盐，组长用筷子搅拌； 第二步 盐融化后，组长轻轻放入鸡蛋； 第三步 观察鸡蛋是否上浮，如 果鸡蛋上浮，则实验 成功；如果 鸡蛋没有上浮，取出鸡蛋，往玻璃中加入两勺盐，用筷子搅拌，盐融化后放入鸡蛋 ，观察鸡蛋是否上浮…… 第四步 试验成功，组长填写实验报告： 活动一得出结论：水里加盐——使沉在水里的物体浮起来上浮（2）借用漂浮物使沉在水里的物体浮起来怎样使沉在水里的铁块浮起来呢？活动二怎样使沉在水里的铁块浮起来？提出猜想：验证：得出结论：借助漂浮物——使沉在水里的物体浮起来 生活中在哪里见过借助漂浮物使沉在水里的物体浮起来的？ 拓展渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包住。借用漂浮物使渔网在水中立起来了。（3）改变形状使沉在水里的物体浮起来活动三思考？怎么才能使沉在水里的物体浮起来呢?活动三提出猜想：验证：得出结论：改变形状——使沉在水里的物体浮起来 生活中在哪里见过改变形状使沉在水里的物体浮起来？ 知识拓展轮船（4）改变重量使沉在水里的物体浮起来猜一猜：像鱼不是鱼，天天水里游，眼睛出水面，沉浮任我行。活动四思考?潜水艇可以自由浮沉，是怎么做到的呢？资料提示潜水艇视频介绍活动四潜水艇可以自由浮沉，是怎么做到的呢？提出猜想：改变重量 验证：得出结论： 改变重量——使沉在水里的物体浮起活动总结： 今天这节课有何收获？知识梳理改变形状借助漂浮物改变重量水中加盐……使沉在水里的物体浮起来知识拓展知识拓展：鱼……？知识拓展生汤圆沉在水里熟汤圆浮在水上 增大空间——使沉在水里的物体浮起来再 见！