第1课-神奇的货币(学生版).docVIP

2020届高三政治一轮复习学案 《经济生活》第1课 PAGE PAGE 1 第一课 神奇的货币 【第一课知识网络】 【提纲挈领】 理顺一条主线：立足于人民生活水平这条主线分析影响消费的因素以及消费的作用。 突破两个难点：单位商品价值量与社会劳动生产率的关系；价值、供求与价格的关系。 把握三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产与生活的影响；影响消费的因素。 本课主要以“商品交换的发展”为主线，立足国内市场，分析了货币交换的三种媒介：货币、纸币和信用工具。立足国际商品交换，主要分析了外汇与汇率。用货币表现的商品的价值，我们称之为价格。复习时我们必须立足居民生活消费这一核心，认识货币与价格的关系、纸币发行量与价格、价格与消费的关系，汇率变动与对外贸易的关系。 第一框： 揭开货币的神秘面纱 一、高考考点： 1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 5、货币与财富 二、知识梳理： 1、商品是用于 的 。 2、商品的两个基本属性是 和 。二者统一于商品中，缺一不可。 3、货币是从商品中分离出来 充当 的商品。货币的本质是 。 4、货币具有 和 两种基本职能。货币在执行价值尺度职能时，只需要 的货币即可，并不需要现实的货币。作为流通手段的货币，必须是 的货币，而不能只是观念上的货币。 5、货币除了两种基本职能外，还具有 、 、 的职能。 6、纸币是国家（或某些地区）发行的、强制使用的 。 7、纸币发行量必须以流通中所需要的 为限度。 三、考点突破 考点一　货币的本质 1．商品的基本属性：使用价值和价值。 2．货币 含义 从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品 本质 一般等价物 产生 四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换 职能 价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币 财富 对于金钱要取之有道，用之有益、用之有度，树立正确的金钱观 3.纸币 含义 是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 优点 制作成本低，更易于保管、携带和运输 发行量 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；反之，则会使商品销售发生困难，直接阻碍商品的流通 规律 流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度 发展 用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币 四、误区剖析 1、只要物价上涨就是通货膨胀 2、货币的职能有价值尺度和流通手段两种 3、国家可以规定纸币的面额和购买力 五、经典例题 【例1】(2017·浙江省名校协作体试题)调查发现，知了猴已成了苏北等地土菜馆的招牌菜，苏北及山东等地不少人都兼职找知了猴，忙活1个月能赚近万元。捕捉知了猴进行买卖，知了猴具有价格，是因为(　　) A．知了猴能够消灭虫害 B．知了猴对消费者具有使用价值 C．知了猴具有交换价值 D．捕捉知了猴耗费了一般人类劳动 【例2】老北京卖布头的商贩曾通过顺口溜唱道：“经铺又经盖，经洗又经晒，经拉又经拽，经蹬又经踹，您说皮实不？（皮实是老北京方言，指耐用、经得起折腾的意思）” 商贩高声颂唱该顺口溜的主要目的是(　　) A.比较顺利地实现商品的价值 B.充分展示商品的使用价值 C.通过勤奋努力获得竞争优势 D.说明该商品的不可替代性 【例3】(2016·杭州市高二期中)贝壳因其美观、轻便、可数及相对不易获得，是远古人类普遍接受的“特殊商品”。在当时的商品交换中，贝壳(　　) ①执行价值尺度的职能 ②执行流通手段的职能 ③充当商品交换的媒介 ④固定充当一般等价物 A．①②③　 　B．②③④　 　C．①③④　　 D．①②④ 【例4】2017年五一假期前，王某所在的企业给他发了2万工资，一家人决定趁五一假期去云南旅游，选择了标价为每人4000元的大理、丽江三日游，王某在地摊上花了60元买了几件富有云南民族特色的小饰品。材料中涉及的货币的职能依次是(　　) A.价值尺度、支付手段、流通手段 B.支付手段、流通手段、价值尺度 C.支付手段、价值尺度、流通手段 D.流通手段、支付手段、价值尺度 【例5】（2017年高考全国3卷文综政