大鼓和小鼓教案(1).docVIP

课 题 《大鼓和小鼓》 教学目标 知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》 能力目标：结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的高低、强弱。 情感目标：体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。 重点 难点 学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边演奏歌曲。 分辨音的高低，并用欢快活泼的声音演唱歌曲。 教学用具 多媒体课件、大鼓、小鼓、音响设备。 教学过程 教师活动 学生活动 一、常规训练 二、新课导入 三、聆听作品 四、学唱歌曲 五、拓展 六、巩固总结 师生问好 1、猜谜语 圆圆一只大木桶 上下肚皮都是空 娃娃见了爱打它 一打就说咚咚咚 2、练习鼓的节奏和音高。 （1）认识乐器：大鼓和小鼓 师：今天老师给大家带来了两个鼓朋友，请大家仔细看一下，他们有什么区别？ 那你们想不想听听他们的声音？ × × 咚咚 × × 咚咚 拿出你们的小手指把他当做鼓棒，和老师一起来敲一敲。边敲边唱。 师：这个鼓的声音我们是可以通过我们人的声音来模仿出来的，请同学们跟着老师的琴声一起来唱一唱。 咚 咚，请同学们听一下音高。师弹琴 Do do多次联系巩固音高 （2）听完大鼓的声音了，你们想不想听一听小鼓的声音？生：想 那请同学们认真听 XX X嗵嗵 嗵 拿出你们的小手指把他当做鼓棒，和老师一起来敲一敲。边敲边唱。 师：这个鼓的声音我们是可以通过我们人的声音来模仿出来的，请同学们跟着老师的琴声一起来唱一唱。 嗵嗵 嗵，请同学们听一下音高。师弹琴 dodo do多次联系巩固音高 （3）大家说大鼓和小鼓的声音一样吗？有什么区别？引出本课知识点音有高低 3、聆听 今天我们来学习首关于鼓的歌曲，请大家把书翻到第十页，大家一起说出歌名。现在请大家认真听一下这首歌曲，在听的时候请大家思考这首歌曲的速度怎么样？ 师：同学们回答的都很好，现在请大家再来听一遍，这边在听的同时请大家思考这首歌曲的情绪师怎样的？ 4、学唱歌曲。 （1）这么好听的歌曲你们想不想和老师一起来唱一唱？ 先听老师来完整的唱一遍，在听的过程中请同学们思考这里面有没有我们刚刚学过的内容？ 师弹琴唱歌。 擂起了大鼓的起了两字对一音及后面的两字对一音简单提一下，带着孩子按节奏读一遍歌词。 （2）现在老师弹琴唱前面两句你们来唱大鼓和小鼓的声音。（师生轮唱） （3）老师唱的部分你们想不想试一试？（交换乐句轮唱） （4）我们一起来吧这首歌曲完整的唱一遍，学生唱熟后分男生唱女生唱。 （5）加动作，唱到大鼓时加拍手，小鼓时加拍腿。 （6）请两位同学上台来真正的敲一敲大鼓和小鼓。（边唱边敲） 关于鼓还有很多优秀的作品，下面请欣赏一段关于鼓的视频。 今天我们认识了大鼓和小鼓，简单的了解了我们的民族鼓，知道了音不仅有强和弱还有高和低，以及两字对一音的节奏，希望同学们能用欢快活泼的歌声把这个歌曲完整的唱一遍。 学生自由回答 生学生和老师一起敲鼓咚咚 学生跟着老师的琴声一起唱 生学生和老师一起敲鼓嗵嗵 嗵 学生跟着老师的琴声一起唱 生自由回答 生：大鼓和小鼓 生仔细聆听；自由回答。 生仔细聆听；自由回答。 生：想 生自由回答。 配合老师一起唱 观看视频