人教版八年级数学上册 第14章 数学活动 导学案设计.docVIP

数学活动 ——数字运算规律 一、导学 1.导入课题： 小敏同学在数学课外活动中发现了一个有趣的数字运算规律：1×1=1；11×11=121；111×111=12321，…，其实在数字运算中还有许多规律性结论，这节课我们共同探讨数字运算中的某些规律. 2.学习目标： （1）掌握个位数是5的数的自乘规律. （2）掌握十位上的数相同，个位上的数的和等于10的两个数相乘的规律. 3.学习重、难点： 重点：掌握个位数是5的数的自乘规律；掌握十位上的数相同，个位上的数的和等于10的两个数相乘的规律. 难点：规律的解释. 4.自学指导： （1）自学内容：教材第122页活动1，2. （2）自学时间：15分钟. （3）自学要求：观察算式特点和结果，寻求内在联系 （4）自学参考提纲： ①活动1中，第四个算式应该是45×45＝4×5×100＋25=2025. ②综合教材及①能得出它的一般的规律吗？ ③用本章学过的知识证明上述一般规律. ④填空：53×57=552-22，38×32=352-32，84×86=852-12，71×79=752-42. ⑤仿照：53×57＝(60－7)×(50＋7)＝［10×(5＋1)－7］(10×5＋7)，填空： 38×32＝(40－2)(30＋2)＝［10×(3+1)－(2)］［10×(3)＋(2)］. ⑥如果设较小乘数的十位数字为a(1≤a≤9)，个位数字为b(1≤b