提高医院领导力.pptVIP

* 《反杜林论》例子 法国骑兵 马木榴克骑兵 1 ＜ 1 100 ＝ 100 1000 ＞ 1500 * 未能整体配合的团队，个人可能格外努力，但他们的力量被抵消，不能有效转化为团体的力量。 * 整体配合的团队，会汇聚出共同的方向，就像凝聚成束的雷射光，而非分散的灯泡光；它具共同的愿景，并了解如何取长补短。 * 这个团队中，个人的能量不断增強，但整体配合差，从而使管理更加困难。 * 学习的实质是改善自己的知识结构，以适应变化了的环境。 例：山雀与牛奶瓶的故事。 (知识共享) * 团队学习有利于形成和提升医院核心竞争力。因为核心竞争力就是“集体学习的能力”。医院核心竞争力不仅仅是个人的核心竞争力的简单累加，必须开展团队学习，提倡知识共享。同时，团队中人人都可以找到个人核心竞争力发展的支撑点，崇尚互信和相协的一种氛围。 * 高素质的学术团队  最主要的是有共同的事业追求，站得高，看得远，同舟共济…… . 黎磊石和他的团队 * 7.善用外脑 * 例