2020年高考政 治一轮复习课件：必修四第五课 把握思维的奥妙.pptVIP

物质决定意识原理及方法论： 物质决定意识，意识是物质的反映。物质是本原的，意识是派生的。（物质第一性，意识第二性。） 方法论：一切从实际出发 1、意识是整个世界长期发展的产物。 2、无生命物质的反应特性是人类意识产生的生物学前提。 3、意识是大脑的机能 × A、无生命物质的反应特性 ? 人类意识产生的物质基础。 B、生物的反应形式 ? 人类意识产生的生物学前提。 【提示】物质世界≠整个世界 × × ①人脑是意识活动的物质器官和生理基础 。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的，是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。 易错辨析 4、只要有了人脑，就有了意识。 × 人脑不是意识的来源，人只有通过实践，人脑才形成对客观事物的反映。 5、意识是主观形式和客观内容的统一。 √ 6、意识是客观存在的正确反映 × × 对客观事物的反映既可能是正确的，也可能是错误的。 （一）意识能动性的特点 1.意识活动具有目的性: 理解：人在反映客观世界时，总是有目的和动机的，在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。而动物是无目的的本能的活动。 （关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等） 考点二．意识的能动作用 2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性P38 主动创造性 人的意识可以能动地反映客观世界，通过把握事物的本质和规律，不仅能“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。 自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。 在我国氢弹原理的探索中，正是于敏组织领导的攻关组，首先找到了突破氢弹的技术途径，提出了从原理、材料到构型基本完整的氢弹设计方案。在我国氢弹原理突破中的一系列基础问题上，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，于敏对原子核理论的发展形成了自己的思路。他把原子核理论分为三个层次，即实验现象和规律、唯象理论和理论基础。 上述材料体现了意识的什么特点？ 目的性 于敏在研制氢弹之前，他的研究兴趣一直在原子核理论研究。1961年，二机部副部长钱三强找于敏谈话，要求他“转行”，参与氢弹原理研究。于敏答应了：“国家需要我，我一定全力以赴。” 上述材料体现了意识的什么特点？ 自觉选择性 于敏和邓稼先在全面禁止核试验前就提前预判到了这一国际形势，为我国核试验部署，推动核武器装备部队形成战斗力争取了最为宝贵的十年 上述材料体现了意识的什么特点？试分析 能够追溯过去，推测未来——主动创造性 氢弹是公认的在原理和结构上都非常复杂的系统，于敏从零开始。在进行测算的时候，我们连一个像样的计算机都没有，在这种情况下我们要进行大量的解读、运算、解算，完全是靠人，在那样的环节下，我们还能拿出“两弹一星”，还创造这样一个奇迹… 上述材料体现了意识的什么特点？试分析 他 不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，创造一个理想的世界。——主动创造性 2、人能够能动地改造世界（意识的反作用） （1）表现 ①意识对改造客观世界具有指导作用。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 （2）结论 ?意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。 意识 人的行为人的实践 意识中的理念 现实的东西 指导 把 变成 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志。 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 (1)意识可以直接作用于客观事物。 (2)意识对客观事物具有促进作用。 （3）要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观具体的历史的统一。 易错辨析 应为主观与客观具体的历史的统一。上述观点犯了 唯心主义错误。 〖原理内容〗①人能够能动地认识世界。人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性； ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 ●意识能动作用原理及方法论（识记） 〖方法论要求〗要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点；反对片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 小结：物质与意识的辩证关系 (原理)世界的本质是物质，物质决定意识,意识是对物质的反映. （原理）意识对物质具有能动作用: 人能够能动地认识世界和改造世界:正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。 物质与意识的辩证关系 要求一切从实