《课题学习-体质健康测试中的数据分析》课件.pptxVIP

; 为促进同学们积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.;一、收集数据;; 甲：在各班分别抽取10名男生.;二、整理数据; 整理好数据，即可画出条形图等各种统计图，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.; 根据原始数据或各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.;五、撰写调查报告、交流; 收集学校八年级学 生《体质健康登记表》， 分析登记表中的数据， 对该校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.;一、收集数据;;;二、整理数据;成绩;成绩;三、描述数据;成绩;;成绩;;360°×3.3﹪;四、分析数据;;四、分析数据; 撰写调查报告，写出活动总结，向全班同学介绍本小组 的调查过程，展示调查 结果，交流通过数据处 理寻找规律、得出结论 的感受.;; 通过对所收集到的数据进行分析，可以获得关于该组数据的相关结论，了解到其集中情况、波动情况；并可以由此对该组数据对应的总体进行估计.整个过程中，关键在于求数据的平均数、中位数、众数、极差、方差，并理解各个量所代表的意义.;数据的代表;