如何让学生专心听课.docVIP

PAGE PAGE 4 如何让学生专心听讲 学生上课不专心听讲是令广大老师及家长最为头疼的问题。许多学生学习时总爱东张西望，搞小动作，摆弄小东西或啃手指甲，一点小小的动静，就会引起他们的分心，所以从小学到初中乃至大学，上课认真听讲这句话无疑是老师们教育学生好好学习的口头语，是老师上好一节课对学生的基本要求，甚至成了衡量一个学生品行的标准。那么，怎样才算是专心听讲呢?如何培养学生专心听讲的能力呢，今天借此机会和大家共同探讨这几个问题。 首先，谈谈什么是专心听讲，所谓专心听讲。是指学生在课堂上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴;看老师表情;耳朵听老师讲课的声音;头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致同步前进。如果自己在老师启发下有了比较好的想法，可以在笔记本上记下几笔，等下课后再去深入思考。在课堂上思路不可离开“向导”，单独行动，更不能乱发奇想，思想上“开小差”。 那么，如何训练学生专心听讲的能力呢?我认为这项能力的培养与父母、教师、学生自己都有密切关系，尤其是父母和教师要对学生的思想，行为习惯尤其是注意力等方面要进行训练和提高。 做为父母，要训练孩子专心听讲的能力，就要从孩子日常生活习惯做起。 首先，父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。其次，在生活中，父母要有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此去做。再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。比如，孩子在画画或折纸时，爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西，来看美丽的蝴蝶等。 做为教师要训练孩子专心听讲的能力要从以下五点做起 1、上课时要让学生尽量看着老师，盯着老师的眼睛，同时老师也多关注他们，用眼神进行交流，一旦发现有人不专心时，就用眼神来提醒他，这样不但使他的自尊心受到保护，同时也不会影响别人。课堂中尽量用生动形象的语言来吸引学生，让学生产生“非听不可”的感觉，久而久之达到心有灵犀的境界，从而促使他爱听讲、想听讲、会听讲，促进其专心听讲的能力的提高。 2、课堂上不论老师讲或学生发言，老师都可以适时追问一句：“刚才某某讲的听懂了吗?谁能把他的意思给大家再复述一下?”这时有意识的让爱开小差的学生回答，并及时的予以表扬和鼓励。这对集中学生注意力，提高学生参与学习的积极性、增强自信心将会大有益处。 3、在课堂评价活动这一环节中，教师也有意识的多让学生当小老师来发表见解，这种要求会促使学生必须注意力集中，否则他们就不能发现问题，更不会做出评价了。在他们回答问题之后需经常鼓励他：“你听得真认真，大家没有发现的问题你居然听出来了。”这样更加激发学生专心去听，不走神的习惯。 4、教师在课后要和学生多交流，在轻松愉快的相处交流中，不失时机的向学生渗透上课要认真听讲的思想，使学生明白这样不但是对老师的尊重，更有利于自己的学习。 5、经常和学生的家长交流，了解学生在家里的表现，同时也向家长介绍学生在学校的进步，让家长积极配合，使学生在家也养成好的学习习惯。面对学生的点滴进步，可利用电话及时的反馈给家长，让家长也对孩子多一些了解、多一些鼓励和表扬，这样更加激发他们学习的兴趣。 从学生角度，要培养学生专心听讲的能力，就要着重培养学生注意力，教师要从以下几种方法入手进行训练学生的注意力： 方法之一：教育学生学会运用积极目标的力量 。每堂课前，学生都要给自己确定一个积极的目标，，如要求自己在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当学生有了这样一个训练目标时，学生的注意力本身就会高度集中，学生就会排除干扰，专心听讲。。 方法之二：培养对专心素质的兴趣 教师要培养学生对专心素质的兴趣，学生有了这种兴趣，他们就会给自己设置很多训练注意力的科目、方式方法。通过训练，学生就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个假期的自我训练，拥有了令人称赞的集中注意力的能力。 方法之三：教育学生善于排除外界干扰 教师要培养训练学生排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么?就是为了训练自己的抗干扰能力。抗拒环境干扰的能力，需要训练。通过训练，要达到人乱我不乱，境乱心不乱的地步。 方法之四：教师要教育学生善于排除内心的干扰 内心的干扰是指在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，个别学生自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对这种情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，学生要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。把注意力集中到认真听课上来。 方