第六课--努力做遵纪守法的好公民.ppt

作业：请谈一谈自己在交通安全上有哪些不好的习惯，该如何让去改善？ 第六课弘扬法治精神，建设法治国家 * 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 一、努力做遵纪守法的好公民1、纪律保障我们的学习生活秩序 游戏（获胜者有奖品） 在一个小游戏中，规则都显得如此重要，那在我们单位学习生活中规则规范的总要性就不言而喻了。 想一想：不遵守纪律的行为有什么影响呢？ 事例： 15岁的李冬觉得自己长大了，应该有一个完全自由的、属于自己的地方。他以方便学习为借口，提出要在学校住宿，得到了父母的许可。但是，他又满这学校，与两个要好的朋友合伙自外面租了房子，想体验一下无拘无束的生活…… 畅想一下：李冬出走后…… 在刚才的想象结果中，李东分别违反了哪些规则？ 在李冬的例子中，你觉得怎样才能获得正正的自由？ 遵守纪律会妨碍个人自由吗？ 自 由 在 规 则 中 拥 有 寓言一： 有一匹马总是为自己被缰绳牵制着而闷闷不乐，有一天，他趁主人不注意挣脱了缰绳。没有了缰绳的限制，这匹马高兴地奋蹄狂奔……可惜，才一会，它就摔下了悬崖。 寓言二 寓言二： 一个风筝高高的在天上自由自在的飘着，脸上显示出的是轻松得意的神情。突然，他低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那根线牵制着的；还要受地上的那位小海地控制呢！这怎么行，对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！” 想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！ 新闻链接· 车祸猛于虎，生日成忌日 11月24日是四川青白江人张成浩24岁的生日，但准备接父母一起庆祝生日，他和哥哥张成勇却在一场车祸中死在了离自己家不远的地方。当天，司机张成浩在超速行驶中试图超车，突然前面的车改变方向，张成浩因躲避不及发生事故，兄弟俩因抢救无效均告死亡。 畅谈： 你们理解中的真正的自由是怎样的？  真正的自由：是在纪律许可的范围内行使权力的自由，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由。 纪律：是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。 游戏——自由大比拼 1、以组为单位开展接力比赛（准备时间3分钟） 2、发言内容围绕“……（规则），让我拥有了……自由。”事例：篮球规则，让我拥有了在篮球场上尽情表现的自由。待人礼貌，让我拥有了与他人和睦相处的自由。 3、从第一组开始轮流发言，每组每次只能有一位同学发言，发言内容不得重复。 4、轮到的组中断超过10秒钟者将被淘汰。 纪律与自由有着怎样的关系？ 纪律与自由既是对立的，又是统一的。 一方面，自由离不开严明的纪律。 另一方面，纪律是对自由的保障。 结合实际谈一谈：学校生活必须要有纪律。 2、法律保护我们的健康成长 在我们的社会生活中还有一种非常重要的规则、规范，那就是法律。违反了法律会有什么后果呢？ 请看案例：无证驾驶 尚未取得驾驶资格证的阿斌负责哥哥接亲开车，结婚本是一件喜事，可好好的婚礼就变成了一场噩梦。 2014年2月5日，是阿斌和小羽大婚的日子，当天上午9点左右，在迎亲路上，阿斌驾驶的摄像车与方平驾驶的三轮摩托车发生碰撞，并造成方平右侧肱骨髁上开放性粉碎性骨折，事故造成医疗费用等各项费用计18万余元。 在法官的调解下，小羽拿出11万，阿斌拿出7万元，一起赔偿给了方平。 法律的特征：1、法律是由国家制定或认可的 法律的特征：2、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 法律的特征：3、法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律的特征：3、法律规定了人们的权力与义务 法律的作用： 1、法律具有规范人们行为的作用； 法律的规范作用突出的表现为，它规定了人们可以做什么，不可以做什么，应当做什么，不应当做什么；规定了人们应当享有的权利、履行什么义务，是人们明确哪些行为是合法的，哪些是违法的，从而对人们的行为起到规范作用。如果人们违反了法律，就会收到法律的制裁和处理。 2、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用； 3、法律具有制裁违法犯罪行为、保护公民合法权益的作用 从公安部获悉，天津港“8·12”特别重大火灾爆炸事故发生后，公安机关立即开展调查工作。8月14日以来，依法对瑞海公司及相关人员以涉嫌重大责任事故罪、非法储存危险物质罪立案侦查。记者从最高检获悉，天津港爆炸事故发