人教版七年级下册2016语文14驿路梨花.pptxVIP

驿路彭荆风梨花作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 “驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。１、给下列红色字注音：　niǎndǒu qiàozhàikángyìmánglù sù寨 撵 扛 驿路 迷茫 陡峭 露宿 竹篾 简陋 悠闲 休憩 晶莹 折损yōuqì mièlòujīng yíngsǔn(2)应掌握的词 修茸：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。修长：长。修，也是长的意思。陡峭：形容山势直上直下。迷茫：广阔而看不分明的意思简陋：房屋设备简·单粗陋，不完备。香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。 溢，水满外流。 折损：因过分尊敬或优待而承受不起初读感知，理清思路小 说 1、 《驿路梨花》的体裁是_______，文章以_____________________________为线索，故事发生在 _______ ，作者通过写解放军同志以及梨花等哈尼族姑娘在瑶山设立了一个驿站，方便了过路行人的故事，歌颂了_______。“我 ”和老余一晚一早所见所闻 哀牢山 雷锋精神（2）小茅屋的主人是 :_________________________________ 解 放 军 叔 叔 和 后 来 所 有 的 照 料者 。 （3）理清文章思路。发 现小茅屋投宿小茅屋 1-2段3-12段 遇 见瑶 族 老 人 ，听 他 讲 述 13-27段 修 茸小茅屋28段听梨 花 妹 妹 讲 述 小 茅 屋 的 来 历 29-37段合作探究一、活动：再次速读课文，小组合作。根据课文内容填写下面的表格。出现顺序人物所做好事做好事的目的时间 123451、根据课文内容填写下面表格。出现顺序人物所做好事做好事的目的时间 1234 5修葺小茅屋给房顶加草挖排水沟“我”和老余十多年后的某天早上向哈尼小姑娘学习，为群众着想同上，及前一天晚上专门送粮食来方便过路人瑶族老人向解放军和姐姐学习，接姐姐的班前几年，姐姐出嫁后常来照管小茅屋 梨花妹妹向雷锋学习，方便过路人砍树割草盖小茅屋十多年前路过时解放军向解放军学习，方便过路人解放军盖小茅屋后至她出嫁前梨花姑娘照料小茅屋2、本文结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？　课文中的人物课文出场顺序实际发生顺序课文顺序：“我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋——梨花妹妹照看小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋——姐姐梨花照料小茅屋按事件发生顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋5插叙/jyqx/xszn/2.htm 梨花姑娘照料小茅屋34梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋插叙十几年前解放军路过建小茅屋“我们”路过住宿，修屋瑶族老人借住照看小茅屋插叙212、本文结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？　是按倒叙和插叙的顺序来写的。这样更能体现文章波澜起伏，引人入胜。记叙的顺序有哪些？顺叙、倒叙、插叙按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如《散步》（1）、顺叙：（2）、倒叙：倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。 （3）、插叙：插叙:是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。例如《驿路梨花》 二个误会三个悬念四写梨花五件好事哈尼族 主要聚居在云南省围绕“小 茅 屋 的 主 人 是 谁”的 问 题，文 章 叙 写 了 两 次误会。第一次误会：“我”和老余以为前来送米的瑶族老人是屋主人，于是“我”和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。可是瑶族老人说他不是主人，而是过路人。第二次误会：“我”、老余和瑶族老人正在修茸房屋时，看 见了梨树丛中的一群哈尼小姑娘。“我”想：她一定是梨花。可小姑娘说 她也不是小屋主人，小姑娘还讲述了房子的来历，原来是十 几年前解放军路过这里修建了小茅屋，小姑娘的姐姐 梨 花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨花妹妹继续照管小茅屋。 我、老余，见到小茅屋。？茅屋主人是谁不是他。瑶族老人是专门运粮食