初中历史七年级下册社会生活变化.pptxVIP

关注每位学生 彰显学科特色——基于小班化的初中历史课堂教学设计 幸福每一个 发展每一个 关爱每一个 面向每一个办学宗旨核心 理念 把课堂还给学生 把班级还给学生自主生长持续发展 把校本课程还给学生 把校园还给学生南京市百家湖中学讲学稿预习、展示、反馈先学后教，当堂训练预习、交流、展示学百家，成一家东庐中学洋思中学杜郎口中学百家湖中学总结、反馈落实七个百分百百分百预习百分百互动百分百使用导学案百分百点评百分百交流百分百展示百分百面批四个走向三二四一从参加学习走向参与学习从单个学习走向小组合作学习从静听课堂走向活跃课堂从对单个评价走向对小组评价个性张扬自主能力学业水平综合能力提高“四个方面”学生“四个方面”提高（一）什么是课堂教学设计 课堂教学设计是教学设计最重要的方面，指根据一定教学目标，在分析一定教学内容和教学对象基础上，选择教学策略和教学媒体，制定教学过程结构和评价体系的构想方案。小班化的历史课堂教学设计要求： 关注每位学生发展，彰显历史学科特色基于小班化的初中历史课堂教学设计（二）小班化初中历史课堂教学设计的实践操作1. 学习目标的设计：(1)理论依据——新课程标准(2)实践依据——学习者特征和教学内容《中国历史》八上第20课《社会生活的变化》2011版课程标准要求 1．以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。2．了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方