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为提高学生写作能力插上翅膀——多媒体的巧妙运用 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2010年度语文电教论文 为提高学生写作能力插上“翅膀” ——多媒体的巧妙运用 作者：王永春 单位：南乐县张果屯乡中学 为提高学生写作能力插上“翅膀” ——多媒体的巧妙运用 单位：濮阳市南乐县张果屯乡中学 姓名： 王永春 电话摘要：为解决学生作文写作过程中“无语言可说”、“无内容可写”的现状，我在教学中做了部分尝试，摸索出运用电教手段有助于学生的作文写作，通过指导、批改、评改等三个环节做了阐述：一、音像激趣，指导观察；二、投影批改，突破难点；三、作文评改，三步四法。与广大同仁共勉。 正文：音像教材，声画并茂，形象逼真，且不受时间和空间的限制，能刺激学生的多种感官，诱发他们的兴趣与注意，有效地调动学生写作的积极性，巧妙提高写作能力。本文就这个问题谈谈我在教学实践中的尝试与探索。 一、音像激