2019-2020学年高中数学 第一章 三角函数 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象课件 新人教A版4.pptVIP

课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 §1.4　三角函数的图象与性质 1.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 学习目标　1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法(难点).2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能利用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线(重点).3.理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系(难点)． 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)正弦函数y＝sin x的图象向左右和上下无限伸展．(　　) (2)函数y＝sin x与y＝sin(－x)的图象完全相同．(　　) (3)函数y＝cos x的图象关于(0,0)对称．(　　) 提示　(1)×，正弦函数y＝sin x的图象向左右无限伸展，但上下限定在直线y＝1和y＝－1之间． (2)×，二者图象不同，而是关于x轴对称． (3)×，函数y＝cos x的图象关于y轴对称． 【例1】　利用“五点法”作出函数y＝1－sin x(0≤x≤2π)的简图． 解　(1)取值列表： 题型一　“五点法”作图的应用 (2)描点连线，如图所示： 规律方法　用“五点法”画函数y＝Asin x＋b(A≠0)或y＝Acos x＋b(A≠0)在[0,2π]上简图的步骤 (1)列表： 【训练1】　利用“五点法”作出函数y＝－1－cos x (0≤x≤2π)的简图． 解　(1)取值列表如下： (2)描点连线，如图所示． 规律方法　用三角函数图象解三角不等式的方法 (1)作出相应正弦函数或余弦函数在[0,2π]上的图象； (2)写出适合不等式在区间[0,2π]上的解集； (3)根据公式一写出不等式的解集． 【探究1】　当x∈[0,4π]时，解不等式sin x≥0． 解　由函数y＝sin x，x∈[0,4π]的图象可知，不等式sin x≥0的解集为[0，π]∪[2π，3π]． 互动探究 题型三　正弦、余弦曲线与其他曲线的交点问题 【探究2】　作出函数f(x)＝sin x＋2|sin x|，x∈[0,4π]的图象． 【探究3】　求方程sin x＋2|sin x|－|log2x|＝0解的个数． 解　在同一坐标系内作出f(x)＝sin x＋2|sin x|和g(x)＝|log2x|的图象如图所示，易知f(x)与g(x)的图象有四个交点，故所给方程有四个根． 规律方法　判断方程解的个数的关注点 (1)确定方程解的个数问题，常借助函数图象用数形结合的方法求解． (2)当在同一坐标系中作两个函数的图象时，要注意其相对位置，常借助于函数值的大小来确定． 【训练3】　方程x2－cos x＝0的实数解的个数是________． 解析　作函数y＝cos x与y＝x2的图象，如图所示， 由图象，可知原方程有两个实数解． 答案　2 课堂达标 解析　函数y＝－sin x与y＝sin x的图象关于x轴对称，故选D． 答案　D 2．在同一平面直角坐标系内，函数y＝sin x，x∈[0,2π]与y＝sin x，x∈[2π，4π]的图象(　　) A．重合 B．形状相同，位置不同 C．关于y轴对称 D．形状不同，位置不同 解析　根据正弦曲线的作法可知函数y＝sin x，x∈[0,2π]与y＝sin x，x∈[2π，4π]的图象只是位置不同，形状相同． 答案　B 3．不等式cos x0，x∈[0,2π]的解集为________． 答案　两 5．利用“五点法”作出下列函数的图象： (1)y＝2－sin x(0≤x≤2π)；(2)y＝－2cos x＋3(0≤x≤2π) ． 描点并用光滑的曲线连接起来，如图所示． 1．对“五点法”画正弦函数图象的理解 (1)与前面学习函数图象的画法类似，在用描点法探究函数图象特征的前提下，若要求精度不高，只要描出函数图象的“关键点”，就可以根据函数图象的变化趋势画出函数图象的草图． (2)正弦型函数图象的关键点是函数图象中最高点、最低点以及与x轴的交点． 课堂小结 2．作函数y＝asin x＋b的图象的步骤 课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈