《毕业啦》教学设计.pdfVIP

《毕业啦》教学设计 一、教学目标 知识与能力：综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品 和纪念册。 过程与方法：运用多种表现手段尝试表现表达自己感恩母校的作品。 情感态度与价值观：培养对母校的热爱，对美好未来的追求。体会美术与生 活环境的关系，提高学生审美情趣。 二、教学重难点 教学重点：培养学生感恩的心，对母校的热爱，对老师的感谢，对美好未来 的追求。 教学难点：对自己作品制作的创意与不同的表现方法。 三、教学策略 学校是孩子成长的摇篮。历经六年的学习时光，一个个天真烂漫的孩子就像 刚出芽的幼苗，在教师的精心哺育下，茁壮成长。毕业之际，面对即将离去的 母校，留恋之情难以言表。因此，《毕业啦》的设置对于即将毕业的学生具有 特殊的意义。同时，引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进 行设计，制作，提高学生综合运用美术的能力，获得成功的体验。在本课教学 中，采用“观察—分析—联想—创作”的教学策略，学习、掌握制作毕业贺卡、 毕业纪念品和纪念册的方法。在设计、制作环节，采用小组合作的学习方式， 以培养和提高学生合作能力。 四、教学过程 设计目的和说 教学程序 教学活动（含过程与方法） 明 一、感恩母校 回 忆 在 学 校 生 1．听歌曲：《毕业歌》听这优美的旋律，是 活的美好生活， 广为流传的毕业歌。 不久的将来我们就要告别 激 发 学 生 对 学 小学生活了，你想到了什么？ 校的热爱。 2．我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让 这一环节，是一 我们一起再来看看我们的学校， （本校的照片） 首 小 诗 来 激 发 虽然我们的环境比较简陋， 但在教室里大家一 学 生 的 离 别 情 起学习、 在操场上一起游戏， 校园的每个角落 感，勾起学生对 都有我们美好的回忆。 小 学 六 年 生 活 3． 同学们，今天老师给大家带来的不是美丽 的美好回忆，从 感悟体验 画，ｈ画是一首诗，我们一起来欣赏。出 而导入新课。 示课件 1：学生配乐朗读： 每到六年级 心里就有些难过 你们就要离开 而我刚刚收获 我不知道你们将来会怎样生活 你们总说你们永远永远记得我 我知道那记得的原因是什么 那是因为欢欣、痛和酸涩 于是我用我的方式留住他们 我说 孩子们 发扬你们的优点 彰显你们的特色 老师要为你们写一本书 记录下我们所有的哀伤和欢乐 记录下我们对未来的展望和思索 听到