货币和职能和纸币上课用.pptVIP

第三套 人民币 第四套 人民币 第四套人民币 第五套 人民币 (2007年.四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为　　 A．1.8万亿元 B．2万亿元 C．2.2万亿元 D．2.4万亿元 （2008海南卷1）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量 ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④ 通货膨胀和通货紧缩 含义 危害 解决措施 通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。 思考：解决通货膨胀和通货紧缩的方法 抑制通货膨胀的方法 控制纸币发行量和信贷规模 采用适度从紧的货币和财政政策 控制固定资产投资规模 发展工农业生产，增加有效供给 抑制通货紧缩的方法 综合运用投资 消费 出口等拉动经济增长 扩大内需 * * * * 货币是商品交换长期发展的产物 商品交换形式 商品价值表现形式 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 等价物（极少数） 等价物（极多数） 一般等价物 货币 货币的基本职能 货币的职能 定义： 货币的基本职能是什么呢？ 它产生的时候就具有了什么职能呢？ 一个人在卖衣服，种类繁多，不停地有人来问价，于是他不停地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银……最后实在不耐烦，写上了标价牌。顾客就自己看标价牌，选择自己想要的衣服。 1，哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？ 2，卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？”表现的是什么？ 3,货币在这里起到了什么作用？ 4， 在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 货币的基本职能一 价值尺度　　 （2）价格（与价值的关系如何？） 价值决定价格，价格是价值的货币表现。 （3）观念的货币 （１）含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币的基本职能二：流通手段 1，木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材带回家。 2，木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说：“暂时没有什么要买的。”将钱带回家。过了几个月之后，他才到集市上购买粮食。 1，木匠换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？ 2，与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？ 3，如果木匠卖不掉桌椅，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？ 流通手段 讨论：为什么企业视质量为生命？ （３）现实的货币 结论：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存下去.所以商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。 货币的基本职能二： （１）含义： 货币充当商品交换媒介的职能 （２）商品流通 ： W——G——W 选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币 ⑤电冰箱的价格（ ） A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ 选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格 （ ） A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 货币能够与一切商品相交换，是不是意味流通中的货币量越多越好？ （四）、货币流通规律 货币的五种职能 1、价值尺度 2、流通手段 3、贮藏手段 4、支付手段 5、世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财