2019-2020学年高中数学 第2章 平面解析几何初步 2.1 直线与方程 2.1.2 第三课时 一般式课件 苏教版.pptVIP

* 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2章　平面解析几何初步 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2章　平面解析几何初步 第三课时　一般式 第2章　平面解析几何初步 学习导航 第2章　平面解析几何初步 学习目标 1.了解二元一次方程与直线的对应关系． 2.理解直线的一般式方程的形式及含义，直线方程五种不同形式的相互转化．(难点) 3.掌握直线的一般式方程及其应用．(重点) 学法指导 通过探究二元一次方程与直线的关系，掌握直线方程的一般式；通过直线方程五种形式间的相互转化，学会用分类讨论的思想方法解决问题，认识事物之间的普遍联系与相互转化. 1．直线与二元一次方程的对应 在平面直角坐标系中 (1)任意一条直线都可以用形如Ax＋By＋C＝0(A，B不全为0)的方程来表示． (2)关于x，y的二元一次方程Ax＋By＋C＝0(A，B不全为0)，它都_____________________ 表示一条直线 2．直线的一般式方程 式子：关于x、y的二元一次方程______________________； 条件：A，B______________； 简称：一般式． 3．直线的一般式方程与其他四种形式的转化 Ax＋By＋C＝0 不全为0 1．直线方程x＝2与y＝3改写成Ax＋By＋C＝0(A，B不全为0)的形式分别为______________________________． 解析：x＝2可以写成x＋0·y－2＝0，即A＝1，B＝0，C＝－2.y＝3可以写成0·x＋y－3＝0，即A＝0，B＝1，C＝－3.均符合A，B不全为0的条件． 2．直线的斜率为2，且经过点A(1,3)的直线的一般式方程为_________________． 解析：由直线的点斜式方程可得y－3＝2(x－1)，化成一般式方程为2x－y＋1＝0. x＋0·y－2＝0与0·x＋y－3＝0 2x－y＋1＝0 　求直线的一般式方程 方法归纳 (1)在求直线方程时，设一般式方程有时并不简单，常用的还是根据给定条件选用四种特殊形式之一求方程，然后可以转化为一般式． (2)四种特殊形式的直线方程的确定只需要两个量：一点一斜率或两点，确定方程时，要选择合适的形式，且最后结果要转化为直线的一般式方程． 1．根据下列条件写出直线方程，并化为一般式方程． (1)经过点A(2,5)，斜率是4； (2)倾斜角为150°，在y轴的截距是－2； (3)经过A(－2，－1)，B(2,2)两点． 求证：直线(k＋1)x－(k－1)y－2k＝0无论k取何实数必过定点，并求出此定点． (链接教材P88练习T14) [证明]　法一：原直线方程可整理为： (x＋y)＋k(x－y－2)＝0， 直线过定点问题 方法归纳 直线过定点问题的求解方法 直线过定点问题是直线方程这一章常见的问题，解决方法主要是根据参数的任意性列方程组求解，常见方法有：(1)特殊值法(法三)；(2)点斜式法(法二)；(3)整理成f1(x，y)＋λf2(x，y)＝0，再解方程组求解(法一)． 2．证明：无论k取何值，直线3(k＋2)x＋(5k－1)y－(4k－3)＝0恒过定点． 已知直线l：5ax－5y－a＋3＝0. (1)求证：不论a为何值，直线l总经过第一象限； (2)为使直线不经过第二象限，求a的取值范围． (链接教材P87练习T3) 　直线的一般式方程的综合应用 方法归纳 (1)要证直线l总经过某一象限，只需证直线l总经过该象限内的一个定点即可． (2)要证直线l不经过某一象限，可将该直线方程转化为斜截式后,借助于数形结合的方法确定斜率与截距的符号解决． 3．设直线l的方程为(a＋1)x＋y－2＋a＝0,若l经过第一象限，求实数a的取值范围． 解：将一般式方程化为点斜式方程：y－3＝－(a＋1)(x＋1)， ∴l的斜率为－(a＋1)， 且过定点A(－1,3)． ∵直线OA斜率为k＝－3， ∴要使直线l经过第一象限， 只须使－(a＋1)＞－3，解得a＜2. ?[解]　(1)证明：直线l的方程可化为： y－1＝k(x＋2)， ∴直线l恒过定点(－2,1)． (2)∵直线恒过定点(－2,1)，且(－2,1)在第二象限， 直线l的斜率为k. 要使直线不经过第四象限， 必有k≥0. [感悟提高]　(1)当一条直线过定点P0(x0，y0)时，我们可设直线方程为y－y0＝k(x－x0)．由此方程可知，k取不同的值，它就表示不同的直线，且每一条直线都经过定点P0(x0，y0)，当k取遍所允许的每一个值后，这个方程就表示经过定点P0的许多直线，因此就把这个方程叫做定点P0的直线系． (2)由于过P0(x0，y