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综合实践活动课程心得体会 　　 　　综合实践活动作为一门崭新的课程走到了教师与学生的中间它不仅改变了学生的学习生活也彻底改变了教师的教学生活让教师与学生共同学习、共同探究、共同发展、共同创造那么在综合实践活动课程实施的过程中需要注意些什么问题需要把握些关键环节针对本案例谈谈自己的几点认识与体会： 　　 　　一、综合实践活动实施过程中教师“指导”作用的再认识 　　 　　综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的作为教师不言而喻要参加活动的全过程问题是在这个过程中教师的角色该怎样定位惯常的观点是指导者、引领者、帮助者这无可厚非但在实践中或许是出于对学生能力的不信任我总感觉到是指导有余引领不足帮助基本无从谈起这实际上就是要真正把握“指导”意义的问题我着重说明的是：指导决不能演化成替换帮助不能蜕变为“亲躬”要知道以前我们的教学过多地去关注教师怎样教很少去关注学生怎样学结果造成两者割裂实际结果与教育目的背道而驰这次新课程改革的新生儿——综合实践活动课程我以为正好是联结两者的桥梁它既注重教师的教（指导）更注重学生如何去学（实践体验）如果过份偏向一极都不是真正意义上的综合实践活动因此我想表达的是：在综合实践活动实施中教师决不能趋厨代庖打个比方来说小孩要玩沙教师只能把他引领到沙滩上至于在沙滩上怎样玩那完全是小孩个人的事情最多当他堆的沙人不好看时在旁边提出一些建议但决不是叫你去帮他堆也就是说要让