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数 学 选修2-1 · 人教A版 新课标导学 第一章 常用逻辑用语 1.4 全称量词与存在量词 1.4.3 含有一个量词的命题的否定 2 互动探究学案 3 课时作业学案 1 自主预习学案 自主预习学案 数学命题中出现“全部”、“所有”、“一切”与“存在着”,“有”、“有些”的词语,在逻辑中分别称为全称量词与存在性量词,由这样的量词构成的命题分别称为全称命题与特称命题.而他们的否定形式是我们困惑的症结所在. 1.命题的否定 (1)全称命题p:?x∈M,p(x),它的否定?p:____________________,全称命题的否定是________命题. (2)特称命题p:?x0∈M,p(x0),它的否定?p:___________________,特称命题的否定是________命题. ?x0∈M,?p(x0) 特称 ?x∈M,?p(x) 全称 不是 不都是 ≤ 一个也没有 至少有两个 存在x∈A 使p(x)假 1.(2016·浙江理,4)命题“?x∈R,?n∈N*使得n≥x2”的否定形式是 ( ) A.?x∈R,?n∈N*使得nx2 B.?x∈R,?n∈N*使得nx2 C.?x∈R,?n∈N*使得nx2 D.?x∈R,?n∈N*使得nx2 [解析] 根据含有量词的命题的否定的概念可知,选D. D 2.已知命题p:?x∈R,使tanx=1,则下列关于命题?p的描述中正确的是 ( ) A.?x∈R,使tanx≠1 B.?x?R,使tanx≠1 C.?x∈R,使tanx≠1 D.?x?R,使tanx≠1 [解析] 特称命题的否定是全称命题,故命题p:?x∈R,使tanx=1的否定?p:?x∈R,使tanx≠1. C 3.(安徽屯溪一中2017-2018学年期中)设命题P:?n∈N,n22n,则?P为 ( ) A.?n∈N,n22n B.?n∈N,n2≤2n C.?n∈N,n2≤2n D.?n∈N,n2=2n [解析] 根据否命题的定义,既否定原命题的条件,又否定原命题的结论,存在的否定为任意,所以命题P的否命题应该为?n∈N,n2≤2n,故选C. C 4.命题“?x∈R,x2-2x0”的否定是 ?x∈R,x2-2x≥0 . [解析] 特称命题的否定是全称命题,故“?x∈R,x2-2x0”的否定是“?x∈R,x2-2x≥0”. 5.命题“过平面外一点与已知平面平行的直线在同一平面内”的否定为____________________________________________________. [解析] 原命题为全称命题,写其否定是要将全称量词改为存在量词. 过平面外一点与已知平面平行的直线不都在同一平面内 互动探究学案 命题方向 ?全称命题、特称命题的否定 写出下列命题的否定. (1)p:?x∈R,x2+2x+2≤0; (2)p:有的三角形是等边三角形; (3)p:所有能被3整除的整数是奇数; (4)p:每一个四边形的四个顶点共圆. 典例 1 [规范解答] (1)?p:?x∈R,x2+2x+20. (2)?p:所有的三角形都不是等边三角形. (3)?p:存在一个能被3整除的整数不是奇数. (4)?p:存在一个四边形的四个顶点不共圆. 『规律总结』 1.一般地,写含有一个量词的命题的否定,首先要明确这个命题是全称命题还是特称命题,并找到量词及相应结论,然后把命题中的全称量词改成存在量词,存在量词改成全称量词,同时否定结论. 2.对于省略量词的命题,应先挖掘命题中隐含的量词,改写成含量词的完整形式,再依据规则来写出命题的否定. 〔跟踪练习1〕 写出下列全称命题和特称命题的否定. (1)每个二次函数的图象都开口向下; (2)任何一个平行四边形的对边都平行; (3)某些平行四边形是菱形. [解析] (1)命题的否定:存在一个二次函数的图象开口不向下. (2)命题的否定:存在一个平行四边形的对边不都平行. (3)命题的否定:“没有一个平行四边形是菱形”,也即“每一个平行四边形都不是菱形”. 写出下列命题的否定. (1)可以被5整除的数,末位是0; (2)能被3整除的数,也能被4整除. [思路分析] (1)(2)中均为省略了全称量词的全称命题,书写其否定时,要补全量词,不能只否定结论,不否定量词. [规范解答] (1)省略了全称量词“任何一个”,命题的否定为:有些可以被5整除的数,末位不是0. (2)省略了全称量词“所有”,命题的否定为:存在一个能被3整除的数,不能被4整除. 典例 2 『规律总结』 由于全称量词往往省略不写,因此在写这类命题的否定时,必须找出其中省略的全称量词,写成“?x∈M,p(x)”的形式,然后再把它的否定写成“?x0∈M
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