2019-2020学年高中数学 第八章 解三角形 8.3 解三角形的应用举例一课件 湘教版4.pptVIP

第8章—— 8.3　解三角形的应用举例(一) [学习目标] 1.能够运用正弦、余弦定理解决与方位角有关的航海问题. 2.会利用数学建模的思想，结合解三角形的知识，解决与方位角有关的距离问题. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 在下列各小题的空白处填上正确答案： (1)如图所示，坡角是指坡面与 的夹角.(如图所示) 水平面 水平宽度 tan α 平分线 [预习导引] 1.方位角 从指正北方向线按 方向旋转到目标方向线所成的水平角，叫做 . 2.方向角 指北或指南的方向线与目标线所成的 的水平角，叫做 ，它是方位角的另一种表示形式. 顺时针 方位角 小于90° 方向角 ∴∠ABC＝45°，∴B点在C点的正东方向上， ∴∠CBD＝90°＋30°＝120°， ∴∠BCD＝30°，∴缉私船沿北偏东60°的方向行驶. ∴缉私船应沿北偏东60°的方向行驶，才能最快截获走私船，大约需要15分钟. 规律方法　 航海问题是解三角形应用问题中的一类很重要的问题，解决这类问题一定要搞清方位角，再就是选择好不动点，然后根据条件，画出示意图，转化为三角形问题. ∵0°∠CAB90°，∴∠CAB＝30°. ∴∠DAC＝60°－30°＝30°. 所以甲船应沿着北偏东30°的方向前进，才能最快与乙船相遇. 要点二　正弦、余弦定理在测量距离中的应用 例2　某观测站C在目标A的南偏西25°方向，从A出发有一条南偏东35°走向的公路，在C处测得与C相距31千米的公路上的B处有一人正沿此公路向A走去，走20千米到达D，此时测得CD为21千米，求此人在D处距A还有多少千米？ 解　如图所示，易知∠CAD＝25°＋35°＝60°，在△BCD中， 由BC2＝AC2＋AB2－2AC·AB·cos∠CAB 得AB2－24AB－385＝0，解得AB＝35或AB＝－11(舍去). ∴AD＝AB－BD＝15(千米). ∴故此人在D处距A还有15千米. 规律方法　由问题中的有关量提炼出三角形中的元素，用正弦、余弦定理解三角形. 跟踪演练2　已知A船在灯塔C北偏东80°方向，且A船到灯塔C的距离为2 km，B船在灯塔C北偏西40°方向，A、B两船间的距离为3 km，则B船到灯塔C的距离为______km. 解析　如图，由题意可得∠ACB＝120°， AC＝2，AB＝3.设BC＝x， 则由余弦定理可得： AB2＝BC2＋AC2－2BC·ACcos 120°， 即32＝22＋x2－2×2xcos 120°，整理得x2＋2x＝5， 1.已知两座灯塔A，B与海洋观测站C的距离相等，灯塔A在观测站C的北偏东40°，灯塔B在观测站C的南偏东60°，则灯塔A在灯塔B的(　　) A.北偏东10° B.北偏西10° C.南偏东10° D.南偏西10° 2.一艘海轮从A处出发，以40 n mile/h的速度沿南偏东40°方向直线航行，30 min后到达B处，在C处有一座灯塔，海轮在A处观测灯塔，其方向是南偏东70°，在B处观测灯塔，其方向是北偏东65°，那么B，C两点间的距离是(　　) 解析　如图所示，由已知条件可得，∠CAB＝30°，∠ABC＝105°， ∴∠BCA＝45°. 答案　A