2019-2020学年高中数学 第三章 导数及其应用 3.3.1 单调性课件 苏教版1-.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第3章　导数及其应用 3．3　导数在研究函数中的应用 3．3.1　单调性 第3章　导数及其应用 学习导航 学习目标 1.结合实例，直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系．(重点) 2.能利用导数研究函数的单调性，并能够利用单调性证明一些简单的不等式．(难点) 3.会用导数法求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)．(重点) 学法指导 结合函数图象(几何直观)探讨归纳函数的单调性与导函数正负之间的关系，体会数形结合思想，以直代曲思想. 第3章　导数及其应用 1.一般地，在区间(a，b)内函数的单调性与导数有如下关系: 导数 函数的单调性 f′(x)0 单调____________ f′(x)0 单调____________ f′(x)＝0 常数函数 2.一般地，可导函数y＝f(x)在区间(a，b)内是增(减)函数的充要条件是：对任意的x∈(a，b)，都有f′(x)≥0(f′(x)≤0)，且f′(x)在(a，b)的任何子区间内都不恒等于0. 递增 递减 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)如果函数y＝f(x)在区间(a，b)内每一点都有导数则该函数 在区间(a，b)内可导．(　　) (2)任何一个函数在定义域或它的一个区间(a，b)上都是可导 函数．(　　) (3)如果函数y＝f(x)在区间(a，b)上都有f′(x)0，那么f(x)在 区间(a，b)内单调递增．(　　) (4)如果函数y＝f(x)在区间(a，b)上单调递增，那么它对区间 (a,b)上都有f′(x)0.(　　) √ × √ × 2．函数y＝x3＋x2－5x－5的单调递增区间是 ____________________________________． 3．函数f(x)＝ln x－ax(a0)的单调增区间为___________；单 调减区间为_________________． 4．f′(x)是函数y＝f(x)的导函数，若y＝f′(x)的图象如图所 示，则函数y＝f(x)的图象可能是________．(填图象对应的 序号) ④ 解析：由导函数图象知，当x0时，f′(x)0，∴f(x)在(－∞, 0)上单调递增，淘汰①③. 当0x2时，f′(x)0，∴f(x)在(0,2)上单调递减，淘汰②.当 x2时，f′(x)0，∴f(x)在(2，＋∞)上单调递增．因此只有 ④符合． 判断或证明函数的单调性 用导数判断或证明函数y＝f(x)在区间(a，b)内单调递增(减)的步骤： (1)求出y＝f(x)的导数f′(x)； (2)证明导数y＝f′(x)在区间(a，b)内恒正(恒负)； (3)下结论y＝f(x)在区间(a，b)内为增函数(减函数)． 求函数的单调区间 [解]　(1)函数f(x)的定义域为R. f′(x)＝4x3－4x＝4x(x2－1)＝4x(x＋1)(x－1)． 令f′(x)0，则4x(x＋1)(x－1)0， 解得－1x0或x1， ∴函数f(x)的单调递增区间为(－1,0)和(1，＋∞)， 求解函数y＝f(x)的单调区间的具体步骤如下： (1)确定函数y＝f(x)的定义域； (2)求导数y′＝f′(x)； (3)解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为增区间； (4)解不等式f′(x)0，解集在定义域内的部分为减区间． 2．设函数f(x)＝x3＋ax2－a2x＋1(a≠0)，求函数f(x)的单调区间． 若函数f(x)＝ax3－x2＋x－5在(－∞，＋∞)上单调递增，求a的取值范围． 由函数单调性求参数的取值范围 本题知道了函数的单调性，而去求参数的范围，这是一种非常重要的题型．在某个区间上，f′(x)0(或f′(x)0)，f(x)在这个区间上单调递增(或递减)；但由f(x)在这个区间上单调递增(递减)而仅仅得到f′(x)0(或f′(x)0)是不够的，即还有可能f′(x)≥0(f′(x)≤0)也能使得f(x)在这个区间上单调递增(递减)，因而对于能否取到等号的问题需要单独验证． 解：函数f(x)的导数f′(x)＝x2－ax＋a－1. 令f′(x)＝0，解得x＝1或x＝a－1. 当a－1≤1，即a≤2时，函数f(x)在(1，＋∞)上为增函数，不合题意． 当a－11，即a2时，函数f(x)在(－∞，1)上为增函数，在(1, a－1)内为减函数，在(a－1，＋∞)上为增函数． 依题意有当x∈(1,4)时，f′(x)0， 当x∈(6，＋∞)时，f′(x)0， 所以4≤a－1≤6，即5≤a≤7， 所以a的取值范围是[5,7]． 名师解题 破解与函数单调性有关的综合问题 [名师点评]　(1)第(1)问由f′(2)＝0可求参数a,解析式能确定