山口坳小学控辍保学宣传月活动方案.docxVIP

山口坳小学控辍保学宣传月活动方案.docx

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山小字【2018】004?号 本庄镇山口坳小学?2018?年“控辍保学” 宣传活动月实施方案 为落实《石阡县教育局关于进一步加强“控辍保学”提高义务 教?育?巩?固?水?平?的?通?知?》?(?石?教?基?[2018]5?号?文?件?)?和?本?教?字 【2018】5?号精神,依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利, 切实抓好我校“控辍保学”工作,巩固提高义务教育和“9+3”计划 工作成果,特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大和《石阡县教育局关于进一步加强 “控辍保学”提高义务教育巩固水平的通知》(石教基[2018]5?号文 件)和本教字【2018】5?号精神,确保适龄儿童、少年全面接受九 年义务教育,促进义务教育均衡发展,不断提高教育教学质量。 二、组织机构 1 成立山口坳小学?2018?年“控辍保学”宣传月活动工作领导小 组。组成人员如下: 组?长:袁兴桥 副组长:刘勇?杨劲松 成?员:李琴 梁丽娟 刘先礼 向祖煌 文美美 李廷学 胡粉艳 姜静 梁沙 李红 黎明 领导小组下设办公室在山口坳小学,刘勇负责具体办公。 三、工作措施 (一)明确职责,健全“控辍保学”长效机制 进一步落实“七长”负责制和“双线目标”责任制,层层落实 “控辍保学”责任,切实执行“控辍保学”工作的七项制度(“义 务教育入学通知书制度”、“义务教育阶段学生整班移交制度”、“中 小学生学籍管理制度”、“义务教育阶段学生排查报告制度”、“辍学 学生劝返复学制度”、“学生辍学报告制度”、“控辍保学责任追究制 度”),健全“控辍保学”长效机制。 学校负责对《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法 规进行宣传、贯彻和落实,统筹安排“控辍保学”工作,督促检查 “控辍保学”工作,确保入学率达标,提高巩固率,降低辍学率。 学校结合工作实际,采取措施开展“控辍保学”宣传活动,同 时要求和配合政府和村支两委采取行政、经济、法律等手段加强学 校周边环境治理,保障适龄儿童少年依法接受九年义务教育的权 利,杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现 2 象,为“控辍保学”工作扎实有效推进营造良好的外在环境。 学校要切实加大教育法律法规宣传,履行“控辍保学”主体责 任,全面摸排学生就读情况,建立辍学学生台帐,落实包保责任, 及时开展动员入学和劝返复学工作,对拒不送其子女入学和劝返不 复学的学生家庭要采取措施,依法敦促其父母或监护人送子女入 学。 学校要掌握学生每天到校情况,对未到校学生要及时与家长联 系、沟通并做好登记工作;组织教师及班主任定期或不定期深入学 生家庭进行家访,做好家访记录,对可能辍学的学生家庭,要做好 家长及学生思想工作,防止学生辍学;严格做好“十个到位”工作 (即:学生到位、教师到位、校舍到位、课程到位、教材到位、膳 食到位、环境到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位),确保学 生进得来、留得住、学得好、能成才。 (二)加强宣传,努力营造“控辍保学”良好氛围 1、广播宣传。学校在寒暑假等重要时段,进村入户进行流动宣 传,确保教育法律法规和“控辍保学”工作入脑入心,家喻户晓。 2、社会宣传。各村(居、社区)要通过标语、黑板报、墙报、 宣传单、宣传栏、上门宣传、村民大会、赶集咨询、志愿者活动、 文艺表演等形式,多层次、全方位对“控辍保学”工作进行宣传, 扩大宣传覆盖面。学校要在公路沿线、单位(学校)附近、街道、 社区广场、车站等公共区域书写或悬挂?“控辍保学”宣传标语。 6、学校宣传。重点发挥学校主阵地作用,通过宣传橱窗、校园 3 广播、黑板报、国旗下讲话、校会、班(队)会、校刊、校报、剪 报、手抄报、家访等途径广泛宣传“控辍保学”工作,我校设置永 久性宣传标语?1?幅。 四、实施时间及任务 从?2018?年?2?月和?8?月为“控辍保学”重点宣传月,主要分成四 个阶段进行。 第一阶段:组织阶段(2?月?1?日—3?日、8?月?1?日—3?日)。研 究制定活动方案,明确有关职责和任务,统筹安排系列宣传活动。 第二阶段:摸排阶段(2?月?4?日—12?日、8?月?4?日—12?日)。 将有外出打工倾向、有厌学情绪、整班移交未报名、中途辍学的学 生逐一登记造册,按村组归类。 第?三?阶?段?:?实?施?阶?段?(?2?月?13?日?—22?日?、?8?月?13?日?—22 日)。全面开展劝返工作,加强学校与政府、村、学校、家庭四方 面工作的衔接与配合,深入辍学学生家庭做好劝返入学工作,并实 行“日报制”。 第?四?阶?段?:?督?查?阶?段?(?2?月?23?日?—28?日?、?8?月?23?日?—31 日)。2?月?25?日、8?月?25?日前,学校完成自查,接受教办专项督 查。 五、相关要求 (一)切实履职。领导小组成员单位要根据

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