二年级语-鹅妈妈的故事.pptxVIP

鹅 妈 妈 的 故 事教学目标知识与技能：1.识记本课8个会写的生字，15个会认的生字。2.正确、规范地书写，培养良好的书写习惯。教学目标过程与方法：1.在阅读童话的过程中，对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法，乐于与同学和老师交流。2.有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段，积累优美的语言。教学目标情感态度和价值观：体会母爱的无私与伟大。 一个炎热的夏日，鹅妈妈带着黄色的小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。这个世界是绿色的、快乐的，在鹅群面前是一片辽阔的草地。鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草茎。茎是甜甜的，阳光是温暖的，可爱的，小草是柔软的，世界是绿色的，小鹅们是幸福的。 这段课文让你觉得世界是美好的，小鹅是快乐的。那么是哪些词句让你产生了这样的感受呢？下面，同学们自己读读这段课文，看看是哪些词句让你产生了这种感受，把它们找出来，好好读一读，尽量用声音和语调的变化把你的感受表现出来。广阔 辽阔（ ）的世界（ ）的草地（ ）的草茎（ ）的小鹅广阔的辽阔的细嫩的幸福的 突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。 突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后冰雹掉下来。 读第三自然段，思考“妈妈的翅膀外面可能发生什么可怕的事情”？（艰难地 很难地） 鹅妈妈 抬起了翅膀，小鹅们呼的一下跑到了外面。只能可是，鹅妈妈却 静静地卧在那里， 呻吟着，她的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了 羽毛。轻轻地许多思考一下： 鹅妈妈经历着那么可怕的事情，它为什么不找个地方躲起来呢？鹅妈妈不但能跑，它还会飞，虽然不像鸟类飞得那么久，那么远，但是一次也能飞得很远。这样几次不就找到了一个安全的地方躲起来了吗？ 啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。世界还是那样美好。 暴风雨过后，一切又回到了风雨前的样子。可是鹅妈妈还和风雨前一样吗？从哪句话中你知道它不一样了？鹅妈妈艰难地抬起了翅膀。你会用“艰难”造句吗？一切都很好，我的儿子。 鹅妈妈为什么只是轻轻地呻吟，还告诉儿子一切都好呢？ “看着小鹅欢叫着，嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。平安孩子们，你们-------就是我的幸福；你们----------，就是我的幸福；你们----------，就是我的幸福。作业 把你从妈妈那里体会到的母爱写在日记本上。﹥