四年级语文 第八 马.pptVIP

长春版小学语文四年级上册 马 第二课时 学习第1自然段 读课文的第1自然段，思考： 马，是“六畜之首”。它朴素、勤劳、 扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、 幸福、成功的象征。 1、“六畜”是指什么？ 2、马为什么会成为“六畜”之首？首“是什么意思？ 3、“素”是什么意思？ 马牛羊鸡狗猪 第一 朴素、勤劳、扎实、耐苦 马，是“六畜之首”。它朴素、勤劳、 扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥、 幸福、成功的象征。 素： ①本色，白色。 ②本来的 ③蔬菜类的食物，跟“荤”相对。 ④平素，向来。 ⑤古代指洁白的生绢。 学习2自然段 自由读2自然段，思考： 1、用横线画出中心句。 2、用波浪线画出作者列举了哪些事例？ 在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬耕劳作，赛马场上的啸啸搏击，千里草原上的纵马驰骋，马戏台上的精湛表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。 这句话是本段的中心句，这段话是按总分的顺序写的。 作者列举了哪些事例来说明马与人类的关系是那样密不可分？ 赛马场上的啸啸搏击 千里草原的纵马驰骋 马戏台上的精湛表演 “牛马年，好种田”的躬耕劳作 这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。 学习3自然段 漫步在艺术的殿堂，马的诗，马的画，马的歌，马的传说······都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。 用学习第2自然段的方法学习第3自然段： 1、用横线画出中心句。 2、用波浪线画出作者列举了哪些事例？ 3、文中的省略号省略的是什么？ 在艺术殿堂里还有马的电影、马的戏曲、马的文物等。 力大无比的项羽，有“乌骓”相伴； 乌骓马跟随项羽南征北战，立功无数。公元前202年，项羽被韩信围困，项羽带八百子弟冲出重围，逃到乌江边，自觉无颜见江东父老，然后挥刀自刎。乌骓马随主人跳江而死. 手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随； 关公骑上此马，敌阵如波开浪裂，望风而逃。关羽的马快成为杀人绝技。过五关斩六将赤兔马一路威风凛凛。 古人的战马相当有名，项羽的乌骓、刘备的的卢、赵云的白龙马、秦琼的黄骠马，可见战马对名将的关系至关重要。 《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇； 徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。 这幅图是他1941年秋创作的，当时他正在马来西亚，听到长沙被日军占领后，忧心匆匆，连年画出了这幅奔马图，以抒发自己的爱国之情，马那奔跑的姿势象征着正在觉醒的民族精神，因此，他画中的马有了强大的生命力，影响力。像我们展示了一个充满中华神韵的马的世界。 马的诗 马诗 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 赤兔 奔腾千里当尘埃， 渡水登山紫雾开。 掣断丝缰摇玉辔， 火龙飞下九天来。