2018~2019学年部编版三年级下册语文第一单元教学设计教学设计.docVIP

第一单元 教学设计 1.古诗三首 教学目标：? 1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。? 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思， 初知古诗大意。? 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》 。感受诗中蕴藏的春天的情趣。? 教学重点：? 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》 。? 教学难点：? 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。? 教学准备：? 教师准备：课件? 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。? 教学时数：? 3 课时? 教学课程：? 第一课时? 一、揭题导入，明确任务? 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗 圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题? 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。? 3.补充绝句知识。 绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言 绝句。? 二、初读古诗，感受节奏? 1.出示初读要求： （1）大声朗读，读准字音，读通诗句。? （2）同桌互相正音。? 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。? 3．教师范读、学生练读。? 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。? 三、了解诗意，想象春景? 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中