《分数四则混合运算》教学设计范文.doc

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2019-12-18 发布于江苏
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《分数四则混合运算》教学设计范文　　《分数四则混合运算》教学设计1　　教学目标：　　1、结合具体情境，掌握分数四则混合运算的顺序，能正确地进行计算。　　2、能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。　　3、培养学生认真审题、准确计算的好习惯。　　教学重难点：　　重点：　　掌握分数四则混合运算的顺序。　　难点：　　正确计算分数四则混合运算。　　教学过程：　　一、导入　　1、笔算下面各题。　　24÷4 16×5－37 46 50×[(900－90) ÷9] 　　2、计算下面各题。　　二、教学实施　　1、例3。　　（1）老师整理情境中的信息。　　（2）