复习题初中数学苏科版八年级上册42569.pptxVIP

;挑战“记忆”?; 二、学习目标 1．能灵活应用勾股定理求直角三角形中未知边的长，并能验证勾股定理,解决图形折叠问题以及能利用勾股定理解决图形的翻折问题. 2. 经历观察、分析、思考、探究等数学活动，培养与发展学生的合情推理能力，体会数形结合思想、构建方程思想以及转化思想. 3. 体验数学活动中的探索性和创造性，发展有条理的思考与表达的能力，养成勤于动手，乐于探索和与他人合作交流的习惯. ;2、（2012广西）如果下列各组数是三角形的三边，那么不能组成直角三角形的一组数??（ ） A．3，4，5 B．1，2， C． ， ，1 D．6，8，12;2、（2013贵州安顺）如图，有两棵树，一棵高10米，另一棵高4米，两树相距8米，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，问小鸟至少飞行（ ） ;大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为;S1+S2=S3;;例2.如图，小颖同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AB=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？;;如图，在长方形ABCD中，AB=3,BC=4将△ABC沿AC对折至△AEC的位置，CE与AD交于点F.,求AF的长;当堂检测反馈;这节课，我的收获是--; 祝愿同学们 快乐学习快乐生活