四年级上数学教案自然数6冀教版.docxVIP

倍数和因数-自然数 教学目标： 知识与技能：认识自然数，能用直线上的点表示自然数；了解并能判断一个数是奇数，还是偶数。 方法与过程:结合情境，自主合作学习，经历探索自然数、奇数、偶数的过程。 情感态度与价值观：感受数学与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：认识自然数、奇数、偶数的特征。 教学难点：理解自然数是无限的。 教学难点： 教学过程： 【导入】谜语 青石板，板石青， ? 青石板上挂银灯。 ? 不知银灯有多少， ? 数来数去数不清。 ????? 谜底（星星） 【讲授】（一）认识自然数。 出示数星星的课件。思考：同学们请看：多么璀璨的夜空啊！红红和亮亮在干什么？你能从中发现了哪些数学信息？ ??? 学生:畅所欲言。 师：谁来说一说，通过观察你知道了什么？ 生1：我知道了人们用肉眼能看到的星星大约有3000颗。 师：你是怎么数星星的？ 课件演示： 1、2、3、4、5、6、7、8、9师：天上的星星多吗？ ??? 生：多。 师：星星太多了，数也数不清。我们就用……代替，像1、2、3、4、5、6、7、8、9……这样的数，都是自然数。这节课我们一起探索自然数的奥秘，好吗？（板书课题：自然数） 2.出示课件：阴天时，一颗星星都看不见，用什么数来表示？ 学生回答：用0表示。 师：0也是自然数，它表示一个数也没有。 3.师：你能说出生活中有哪些用自然数表示的事物？