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通用技术课标、教材与教学;一、 以课标为依据，以教材为蓝本 ; 有些理念与目标在课程标准中的“内容标准”里没有得到全面地反映，特别是一些有关技术的思想方法与技术文化有关的目标，没有能全面地反映出来。 有的教材也没有能很好地体现技术的思想方法与技术文化。;;课程标准中的（第73页） 三、课程目标”第二段“学生将……具有……终身进行技术学习的能力。 （一）知识与技能 5. 熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。 6. 具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量……; 在这里教给学生的不仅是一两种具体技能、知识，更重要的是教给学生学习这类技能、知识的方法。然后，在继续的学习中，如在制作产品或模型中，熟练所学技能或自学一些技能，通过这些实践过程，掌握学习技术的方法。这才是我们的最主要的教学目标。 ; 课程标准的教学目标，有些要求在教材中并没有反映出来。 在教材里，理念与目标很多也是隐含在教学内容之中，并未明显地表示出来。 教学不仅要看教材，而且要看课程标准，要看课程标准里的课程目标。 ; 在教材中，有些内容出现了，要让学生在后续的教学中去实践与进一步理解。但教材中往往只是提一句或甚至不提，如果教