六年级语文下册出色的老师.pptVIP

出色的老师;揣 昧 屉 蔼;读读写写;词语理解;回顾课文内容，写的是一件什么事？;段落结构; 默读思考： 课文中比较具体写出“我”找到手表，受到处罚过程中的思想变化，找出有关的句子读一读，体会“我”的思想感情有什么变化。; 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。;1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？ 2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？ 3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？ 4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？; 我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ ; 我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！; 在明白了告发“我”的就是把手表还给“我”的黑人同学时，觉得困惑，认为这位黑人同学真不讲义气，心生不满。;1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？ 2.“极其困惑”是怎样的感情？ 3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥