教学设计摸球游戏.docVIP

五年级数学《摸球游戏》教学设计 东安庄学区 郝建超 ? 教学目标： 1.通过活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小之分的。 2.能对一些简单事件发生的可能性做出正确描述。 3.积极参加摸棋子活动，再根据统计数据分析、描述可能性大小的过程中，发展合理推理能力。 教学重点： 经历事件发生可能性大小的探索过程，感受事件发生的可能性有大有小。 教学难点： 根据已有条件列出可能出现的结果并能对其可能性的大小进行正确推测和判断。 教学准备： 多媒体课件、黑白棋子、摸球盒子。 教学过程： 一、创设情境 做好铺垫 师：同学们，你们认识阿凡提吗？阿凡提勇敢、机智，爱为穷人打抱不平。可是有一天，阿凡提却冒犯了国王，国王大怒，决定将他处死，阿凡提被关进了死牢，按照法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸团，分别写着“生”和“死”，阿凡提如果摸到“生”则生，如果摸到“死”则死。 １．你认为阿凡提摸纸团会出现什么样的结果？ ２．可是国王偏偏要让阿凡提死，于是派人把盒中的“生”字拿掉，换成了“死”字，而大法官并不知道，这下阿凡提的命运会怎样呢？有可能生吗？ ３．有人把这个情况悄悄告诉阿凡提，阿凡提想了一夜，终于想出了一个好办法，如果你是阿凡提，你会想出什么好的办法