江西省南昌县高中生物 第三章 植物的激素调节课件 .pptVIP

3.1 植物生长素的发现 向光弯曲生长 长期单侧光； 更好的光合 作用，适应 环境 背光侧生长更快 植物生长素的发现历程 实验者 结论 过程 达尔文 胚芽鞘尖端受单侧光刺激，向尖 端下部传递“影响”，使背光侧 比向光侧更快生长 詹森 “影响”能透过琼脂片 拜尔 “影响”分布不均，使生长弯曲 温特 “影响”确实是一种物质，能促 进生长，即生长素 （后人） 植物体内分离出吲哚乙酸(IAA) 生长素与向光性 单侧光 胚芽鞘的尖端 生长素 尖端下部伸长区背光侧生长素多于向光侧 向光性 伸长区的背光侧比向光侧生长快 产生 运输不均 造成 植物激素 一般不从 体外吸收 产生部位 和作用部 位不同 高 效 非蛋白； 小分子 证明某物质是植物激素 前提是植物自己能产生 生长素的产生和分布 分布部位 产生部位 运输 生长素的运输 1. 极性运输 形态学上端(近尖端)→下端(远尖端) 产生部位→作用部位，不受环境影响 1. 横向运输 只在尖端；与环境单向刺激方向一致 引起生长素分布不均，终致弯曲 1. 非极性运输(少) 韧皮部筛管运输，无明确方向 主动 运输 向光性的再解释产感横尖端 极长弯下部 尖端产生生长素 尖端感受单侧光 尖端横向运输 极性运输 尖端下部背光侧生长素较多 尖端下部生长不均 尖端下部弯曲 最后补充 光不影响生长素合成，影响分布 均匀光不影响生长素分布，单侧光影响 胚芽鞘生不生长，看尖端下部有无生长素 胚芽鞘弯不弯曲，看尖端下部生长素是否均匀 琼脂块不感光，不能横向运输，可传递生长素 云母片或玻璃片能阻碍生长素转移 3.2 生长素的生理作用 a b c 生长素浓度与其作用的关系 ； ； ； ； ； 敏感性：根芽茎 ； 低浓度：根：A 芽：B 茎：C 高浓度：根：A ； 芽：B 茎：C 促进生长的最适浓度： 根(a)芽(b)茎(c) ； 促进 抑制 a~A：对根促进作用减；弱 b~B：对芽促进作用减；弱 c~C：对茎促进作用减；弱 生长素浓度与其作用的关系 有没有两个不同浓度促进作用相同？ 有没有两个不同浓度抑制作用相同？ 有 无 生长素的两重性 细胞伸长 植物的顶端优势 生长素类似物的应用 易合成，作 用类似 无子番茄 未受粉的雌蕊，去雄，喷生 长素，套袋 探索生长素促进插条生根的最适浓度 常用一定浓度生长素类似物 促进植物插条生根 处理方法： １、浸泡法（时间长，浓度低，遮阴，潮湿） ２、沾蘸法（时间短，浓度较高） 预实验。在正式实验前，摸索条件，检验实 验设计的科学性和可行性。本实验可以先设 计比较大的浓度梯度的生长素进行摸索。 控制无关变量。本实验中，处理的时间长短、 植物材料（枝条的老幼长短粗细）等。无关 变量应相同且适宜。 实验注意事项： 每一枝条可保留相同数量的芽 每组最好有相同的多个枝条 只有形态学下端才可能生根 实验结果的指标是生根数或根平均长度 预实验可能的结果： 各组都不生根； 各组生根情况基本相同； 生根情况只递增或只递减 根的向地性和茎的背地性 近地侧b 近地侧d 远地侧a 远地侧c 根 茎 生长素浓度：ba；dc 生长素作用：a促，b抑，c促，d更促 根比茎敏感，更易被抑制 生长素的 两重性 重力刺激 不同器官 敏感性不 同 生长素作用的实际应用 植物移栽时，主根尖端易断，可解除根的 顶端优势，促进侧根的生长 被虫蛀光幼种的果实不能长大，因为幼种 能产生生长素 豆芽主要吃芽，可用一定浓度生长素，促 进芽生长而抑制根生长 一定浓度的2，4-D可作除草剂，杀死双 子叶杂草，并促进单子叶农作物生长