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统编版《道德与法治》五年级下册教案
第二单元公共生活靠大家
第5课建立良好的公共秩序
第二课时
【教学目标】
懂得构建有序的公共生活需要包括公民个人在内的社会各方面共同遵守社会公德和法律法规，了解共建有序生活，离不开国家政策的支持、法制的保障。
引导学生做到心中有他人、集体和国家，培养学生从国家、社会、个人等不同角度观察社会现象，综合思考如何共建有序生活，积极参与到共建有序生活的社会实践中。
【教学重点】
自觉维护公共秩序，共建有序生活。
【教学难点】
做到心中有他人、心中有集体、心中有国家。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文明的好习惯，才能共建文明、和谐的公共生活。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）共建有序生活需要个人努力
【观看视频】学习如何共建有序生活。
【知识窗】
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
【学一学】观看图片，学一学我们在不同的公共场合下应该怎么做？
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们应该认真倾听讲解员讲解，认真观察博物馆的展品，有不懂的地方，礼貌的向讲解员提出疑问，在讲解员回答之后，对讲解员表示感谢。
参加社区组织的看望老人和爱护环境的公益活动时，我们积极的投身于活动中，耐心的为老人服务，认真的向人们宣传爱护环境的重要性。
【想一想】观看图片，想一想遇到这样的事情，你会怎样做？
提示：我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
【温馨提示】
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
（二）共建有序生活需要全社会的力量
【小调查】针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。
【情景1】路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。
需要交通部门来疏导交通。
需要每个人能够服从交通警察的指挥，从而缓解十字路口混乱的场面。
需要城市建设部门修理红绿灯，使红绿灯正常工作。
【情景2】工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
需要城市管理部门、环境管理部门对工厂进行整改整治，使工厂不再向河流排放污水。
对于已经污染的河流，还要采取措施，使河流污染造成的危害降到最低。
【情景3】社会上出现感染性较强的流行病疫情。
《中华人民共和国突发事件应对法》第五十七条突发事件发生地的公民应当服从人民政府、居民委员会、村民委员会或者所属单位的指挥和安排，配合人民政府采取的应急处置措施，积极参加应急救援工作，协助维护社会秩序。
《突发事件应对法》第六十六条单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。
【温馨提示】共建有序生活需要全社会的力量。
维护公共秩序，共建有序生活，仅仅靠每个人的努力还不够，还需要汇聚全社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或者组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（三）共建有序生活离不开国家支持法律的保障
【读一读】维护公共秩序，共建有序生活，还需要国家的支持和法律的保障，这一点在《中华人民共和国刑法》第291条中就有明确规定。
第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
【读一读】《中华人民共和国治安管理处罚法》。
第三章违反治安管理的行为和处罚
第一节扰乱公共秩序的行为和处罚
第二十三条有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。
【读一读】《中华人民共和国治安管理处罚法》
（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的。
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
【温馨提示】共建有序生活离不开国家支持法律的保障
对积极维护秩序的行为要大力
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