四年级上数学教案自然数9冀教版.docxVIP

倍数和因数-自然数 教学目标： 过程目标：结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 ?知识目标：?了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 情感目标：感受数学与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：认识自然数、奇数、偶数的特征。 教学难点：理解用直线上的点表示自然数。 教学过程： 一、认识自然数。　 　1、数数比赛，说明比赛规则。 　从入学我们就开始学习数数，今天我们来进行一次数数比赛赛。要求从0开始数数，30秒停止，比一比谁数的数多？ 2、交流比赛结果。 （生：一个一个的数，十个十个的数，一百一百的数……。） 请数的多的学生说说自己数的方法。 3、比赛小结：数数时，数的单位越大，数的数就越多，我们刚才数的这些数(0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ….)有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？我们把它们都叫做自然数。（板书：自然数） 4、说一说生活中有哪些用自然数表示的数 师：一个星期有7天，7是自然数。再比如我的笔袋里一根笔都没有应该用哪个自然数来表示?(0)对，所以0也是自然数。 你们能举几个例子吗？ 5、画数轴——了解自然数的特征 师：如果我们一直数下去，能数的完吗？（数不完）自然数是一个大家族，这么多的自然数，我们可以给他们放到数轴上。 出示课件：自然数可以用直线上的点表示出来。　 师：你